多项选择题

1.下列教育家与其教育思想的对应，正确的有（    ）

A.卢梭--绅士教育

B.裴斯泰洛齐--要素教育

C.洛克--自然教育

D.夸美纽斯--泛智教育

2.在新冠疫情期间，由于不能返校上课，学校纷纷对学生进行网络教学。网课的应用说明（    ）

A.科学技术能改变教育者的观念

B.科学技术影响受教育者的数量和教育质量

C.科学技术影响教育的内容、方法和手段

D.科学技术决定教育技术

3.关于教育目的的价值取向，教育史上曾经存在着两种倾向，一种是“个人本位论”，另一种是“社会本位比”。下列教育家的观点中，体现“社会本位论”的有（    ）

A.“在教育目的的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的”

B.“教育除了满足社会需要以外并无其他目的”

C.“教育的真谛在于使人的本性得到完善的发展，除此之外，教育没有其他目的”

D.“真正的个人是不存在的，我们个人的一切发展，都有赖于社会”

4.教师的教学监控能力主要可分为（    ）等方面。

A.教师对自己教学活动的事先计划和安排

B.教师对教学内容的随意增加或删减

C.教师对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈

D.教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制

5.莫老师是新教师，刚进学校时她严格遵照国家规定的课程进行教学。随着教学经验的积累，莫老师在国家规定的课程基础上增加了和学生探讨过后确定的适合学生需求的课程。莫老师的课程实施体现了（    ）

A.忠实取向

B.相互调适取向

C.创生取向

D.自选取向

6.教师组织教学内容应注意的事项主要包括（    ）

A.教学内容的深、难、广度适当

B.教学内容的容量适当

C.教学重点突出

D.教学内容的组织安排恰当

7.下列属于德育模式中体谅模式观点的有（    ）

A.强调对榜样人物行为的观察和模仿，进而提高自身的品德发展

B.道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生

C.把道德情感的培养置于中心地位，鼓励青少年试验各种不同的角色和身份

D.道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心和体谅

8.下列关于班集体的表述正确的有（    ）

A.班集体等同于班级

B.班集体是一个以直接交往为特征的人际关系系统

C.班集体是一个以集体主义价值为导向的社会心理共同体

D.班集体是一个以学生亚文化为特征的社会群体

9.课外活动的内容，是根据教育的培养目标、课外活动的具体内容、儿童身心发展特点及校内外实际来安排的。下列活动中，属于科技活动的有（    ）

A.采集标本  

B.暑假的夏令营活动

C.观察小动物  

D.观看影视剧

10．教育科学研究的首要问题是选好研究课题，一个好的课题可以保证研究工作的顺利开展，其特点包括（    ）

A.问题要有价值  

B.问题要大且宽泛

C.问题兼具现实性和科学性     

D.问题要有创新性