一、单项选择题

1.下列说法错误的是（    ）

A.学前期无意注意占主导地位，有意注意发展

B.小学生的模仿性强

C.初中生独立性与依赖性并存

D.高中生的情绪由内在向外显发展

2.教育心理学的重点是把心理学的理论或研究应用在教育上，这里核心问题是（    ）

A.教师的心理健康

B.教师的教学活动

C.学生的成绩

D.学生的学习活动

3.下列与小学生的发展有关的叙述中，不正确的一项是（    ）

A.小学生的记忆从机械识记占优势向意义识记占优势发展，但机械识记仍占优势

B.观察事物时，小学生主要以理性经验为主

C.小学生的思维主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维，但具体形象思维仍占优势

D.小学生的想象具有模仿性、简单再现性、直观性和具体性的特点

4.小军的头脑中具备这样一个概念：“会动的事物是有生命的。”有一天他看到纸飞机在飞、在动，但是他知道纸飞机是没有生命的。这时他认识到不是所有会动的事物都是有生命的。根据皮亚杰的认知发展理论，小军的认知过程属于（    ）

A.组织

B.顺应

C.图式

D.平衡

5.小秋从小体弱多病，家长在生活上对其悉心照料，过度关爱，甚至是有求必应，久而久之养成了小秋占有欲强、独立生活能力弱、自我意识薄弱等毛病。由此可推断小秋的家庭教养方式属于（    ）

A.权威型教养方式

B.专制型教养方式

C.溺爱型教养方式

D.忽视型教养方式

6.自我意识的（    ）是指儿童的自我意识逐渐向客观化发展，能比较客观地评价自己、认识自己，学会摆正自己同社会、同别人的关系，社会适应能力增强。

A.自我中心时期

B.客观化时期

C.主观化时期

D.自我发展时期

7.学习者在感觉通道偏好上存在几种典型类型，其中（    ）是喜欢接触和操作物体，对自己能够亲手参与的认知活动更感兴趣。

A.视觉型学习者

B.听觉型学习者

C.动觉型学习者

D.味觉型学习者

8.数学老师教学生怎样把分数转化为小数，根据加涅的学习结果分类，这属于（    ）的学习。

A.言语信息

B.运动技能

C.智慧技能

D.认知策略

9.王老师在上课过程中经常教导大家要学会制订学习计划，及时对自己的学习进行阶段性的检查和评价，久而久之学生学会根据自己情况制订学习目标，督促自己按照学习计划开展学习，这是（    ）

A.提高学生的自我认知水平

B.提高学生的元认知监控水平

C.提高学生的抱负水平

D.提高学生的精细加工策略的运用水平

10.明明读六年级之后，发现自己对中、低年级阶段学习的一些知识掌握并不全面，于是结合现阶段所学内容对之前知识点进行了巩固和完善，这属于学习迁移中的（    ）

A.顺向正迁移

B.顺向负迁移

C.逆向正迁移

D.逆向负迁移