答案部分

一、单项选择题

1.《中华人民共和国教育法》第四条规定：各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位；全社会都应当尊重教师。本条教育法律规范属于（    ）

A.原则性规范

B.义务性规范

C.禁止性规范

D.授权性规范

1.A【解析】本题考查教育法律规范的类型。原则性规范所表达的教育法律原则是一种具有综合性、稳定性的原理和准则，具有号召性、概括性。《中华人民共和国教师法》第四条所表述的内容属于教育法律的原则性规范。A项正确。B项：义务性规范在内容上一般属于强行性规则，对义务描述具体，可操作性强。与题干不符，排除。C项：禁止性规范是规定人们不得做出某种行为的法律规范。与题干不符，排除。D项：授权性规范规定人们有权为或不为某种行为。与题干不符，排除。故正确答案为A。

2.从教育法规纵向层次看，义务教育法属于（    ）

A.教育基本法

B.单行教育法

C.教育行政法规

D.教育行政规章

2.B【解析】本题考查教育法规体系的纵向结构。《中华人民共和国义务教育法》是教育单行法律，教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定的，规定教育领域某一方面具体问题的规范性文件，其效力低于《中华人民共和国宪法》和教育基本法。B项正确，A项：教育基本法以宪法为依据制定的基本法律，主要规定我国教育的基本性质、地位、任务、基本法律原则和基本教育制度等，是全部教育法规的“母法”，是协调教育部门内部以及教育部门与其他社会部门相互关系的基本准则，也是制定教育部门其他法律规范的依据，我国的教育基本法是《中华人民共和国教育法》。与题干不符，排除。C项：教育行政法规是行政法规的形式之一，是由国家最高行政机关（国务院）依据《中华人民共和国宪法》和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。其效力低于《中华人民共和国宪法》和教育法律，高于地方性教育法规和教育规章。它们内容广泛、数量众多，在实际工作中起主要作用。教育行政法规的名称一般有三种：条例、规定、办法或细则，如《征收教育费附加的暂行规定》《教师资格条例》等。与题干不符，排除。D项：教育规章教育规章是中央和地方有关国家行政机关依照法定权限和程序制定颁布的有关教育的规范性文件，有的将其称为教育行政规章，包括部门教育规章和地方政府教育规章。部门教育规章是国务院所属各部、各委员会发布的有关教育的规范性文件。地方政府教育规章是省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人民政府所制定的有关教育的规范性文件。地方政府教育规章只在本行政区域内有效，其效力低于《中华人民共和国宪法》、教育法律、教育行政法规和地方性教育法规。地方政府教育规章是整个教育法规体系的重要组成部分。与题干不符，排除。故正确答案为B。

3.教育法律关系中两个最重要的主体是（    ）

A.教育部门和下属学校

B.教育机构和非教育机构

C.教师和学生

D.教育领导和教师

3.C【解析】本题考查教育法律关系的主体。教育法律关系的主体是指教育过程中依法享有权利和承担义务的法律关系的参加者，也被称为权利主体和义务主体。其中，教育法律关系中最重要的法律主体是学生与教师。教师的教育教学和学生学习是教育活动的主要内容和基本形式。教师与学生之间的法律关系是产生教师与学生权利、义务的基础。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。

4.教师与学生之间的教育法律关系属于（    ）的法律关系。

A.隶属型

B.平权型

C.调整性

D.保护性

4.B【解析】本题考查本题考查教育法律关系的类型。平权型法律关系又叫横向法律关系，当事人各方在法律关系中的地位是平等的，不存在隶属关系。它是一种权利平等的参加者具有平等的法律地位的法律关系。教师与学生是平等的主体，因此他们之间的教育法律关系是一种平权型的法律关系。B项正确。A项：隶属型法律关系又叫纵向法律关系，可能存在于具有职务关系的上下级之间，也可能存在于依法享有管理职权的国家机构和在其管辖范围内的各种被管理的主体之间。题干中教师和学生是平等主体，不存在上下级关系。与题干不符，排除。C项：调整型法律关系是基于人们的合法行为而产生的、执行法的调整职能的法律关系，它所实现的是法律规范（规则）的行为规则的内容。调整型法律关系不需要适用法律制裁，法律主体即能够依法行使权力履行义务，如各种依法建立的民事法律关系、行政合同关系等。与题干不符，排除。D项：保护型法律关系是由于违法行为而产生的、旨在恢复被破坏的权利和秩序的法律关系，它执行着法的保护职能，所实现的是法律规范的保护规则（否定性法律后果）的内容，是法的实现的非正常形式。它的典型是一方主体（国家）适用法律制裁，另一方主体（违法者）必须接受这种制裁，如刑事法律关系。与题干不符，排除。故正确答案为B。

5.张老师在上课时间让学生自习，且故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失，根据我国《教师法》的规定，张老师所在学校或者教育行政部门可以给予其相应的处分，其中不包括（    ）

A.开除

B.警告

C.记大过

D.吊销教师资格证

5.D【解析】本题考查教育相关法律法规。《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。学校对教职工的行政处分种类包括警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、留用察看、开除八种，不包括D选项。故本题答案为D。

6.《中华人民共和国教师法》规定教师具有评价学生学业成绩的权利，李老师对班上的小刚近期的学习表现作出评价，这里教育法律关系的客体是（    ）

A.教育物质

B.教育活动

C.精神产品

D.评价方法

6.B【解析】本题考查教育法律关系的客体。法律关系有三项构成要素：主体、客体、内容。其中，法律关系客体是指法律关系主体之间权利和义务所指向的对象。法律关系客体包括：物、行为、智力成果等。题干中，“李老师对班上的小刚近期的学习表现作出评价”，这里教育法律关系的客体是教师评价这一教育活动。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。故正确答案为B。

7.小华从师范大学毕业后，顺利通过公招考试，正式成为某中学的一名数学教师。对于该中学来说，这属于教育法律关系的（    ）

A.产生

B.延伸

C.变更

D.消灭

7.A【解析】本题考查教育法律关系。教育法律关系的产生指的是教育法律关系主体之间权利义务关系的确立。题干中小华顺利通过公招考试，正式成为某中学的一名数学教师，二者之间确立了权利义务关系，属于教育法律关系的产生。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。

8.某教师违纪受到警告处分，这属于（    ）

A.行政处分

B.行政处罚

C.民事处罚

D.刑事处罚

8.A【解析】本题考查行政处分。行政处分是根据法律或国家机关、企事业单位的规章制度由国家机关或企事业单位给予犯有违法失职行为或部纪律的所属人员的一种制裁。行政处分有时也称“纪律处分”共有八种：警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、留校察看和开除。某教师违纪受到警告处分，这属于行政处分。A项正确。B项：行政处罚是指行政机关或者法律、法规授权的其他行政主体，依照法定职权和程序，对违反行政法律规范且尚未构成犯罪的公民、法人或其他组织给予的一种以惩戒违法行为为目的的具有制裁性的具体行政行为。与题干不符，排除。C项：民事处罚即民事制裁，是指国家对于违反民事法规的违法当事人依其所应承担的民事责任而实施的强制性措施。民事制裁的形式具有多种：如恢复财产原状；返还原物；排除妨碍；损害赔偿等。与题干不符，排除。D项：刑事处罚是指违反刑法，应当受到的刑法制裁，简称刑罚。刑事处罚包括主刑和附加刑两部分。主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。附加刑有罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。与题干不符，排除。故正确答案为A。

9.教育法律救济的根本目的是（    ）

A.避免伤害

B.避免纠纷

C.获得赔偿

D.补救受害者的合法权益

9.D【解析】本题考查教育法律救济的根本目的。教育法律救济的根本目的，在于补救受害者的合法权益，为其合法权益提供法律保护。D项正确。A、B、C三项：均不是教育法律救济的根本目的，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。

10.教师李某对学校给予他的处理决定不服，李某可以采取的法律救济途径是（    ）

A.行政复议

B.民事诉讼

C.教师申诉

D.行政仲裁

10.C【解析】教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。教师对学校或其他教育机构做出的处理决定不服的，可以提出申诉。故本题答案为C。

11.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（    ）。

A.教师资格、职务、聘任制度

B.教师资格、职务、任命制度

C.教师资格、职务、登记制度

D.教师资格、职务、注册制度

11.A【解析】本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法（2021年修正）》其中第三十五条规定：“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。”A项正确。B、C、D三项：与题干不符，排除。故正确答案为A。

12．根据《中华人民共和国教育法》规定，教育应当坚持立德树人，对受教育者加强（    ）教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。

A.中国特色社会主义

B.社会主义核心价值观

C.集体主义

D.爱国主义

12.B【解析】本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法（2021年修正）》第六条规定：“教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。”B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

13.某民办小学拟聘请一名外籍人士担任校长，根据我国《教育法》的规定，该学校的做法（    ）

A.正确，民办小学享有自我管理的权利

B.正确，有利于提高教师素质，加强教师队伍建设

C.错误，应先征得当地教育行政部门的批准

D.错误，学校校长必须由具有我国国籍的公民担任

13.D【解析】本题考查教育法律法规。《中华人民共和国教育法》第三十一条规定，学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。故本题答案为D。

14.《中华人民共和国义务教育法》规定，在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（    ）

A.困难补助津贴

B.艰苦贫困地区补助津贴

C.生活补助津贴

D.特殊岗位补助津贴

14.B【解析】本题考查《义务教育法》。《义务教育法》第三十一条规定：各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

15.县级人民政府教育行政部门应该均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（    ），加强对薄弱学校的建设。

A.学习和培训

B.沟通和合作

C.交流和互访

D.培训和流动

15.D【解析】本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》（2018年修正）第三十二条第二款规定：“县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。”D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。

16.我国《义务教育法》及相关教育法律规定：初中教师必须具备的最低学历是（    ）

A.中等专科

B.专科师范

C.本科师范

D.研究生

16.B【解析】本题考查教育法律法规。《教师法》第十一条规定：取得教师资格应当具备的相应学历是：（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三）取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业。B项正确。A、C、D三项：与题干不符，排除。故正确答案为B。

17.某县人民政府为提高升学率，把县里的学校分为重点学校和非重点学校，学校分设重点班和非重点班，那么该县的做法违反了（    ）

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》

D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

17.B【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。题干所述做法违反了《中华人民共和国义务教育法》。故本题答案为B。

18.下列不符合我国《教师法》规定的是（    ）

A.国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定

B.学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作

C.国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教

D.教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的最低工资水平，并逐步提高

18.D【解析】本题考查教育相关法律法规。《中华人民共和国教师法》第二十五条规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。故本题答案为D。

19．教师邵某在体育课上因某学生未按要求到器材室拿器材，用笤帚杆抽打该学生臀部、腿部，并要求该学生做150个下蹲。此行为最终导致该学生腿部落下终身残疾，先后鉴定构成九级、十级伤残。经了解，邵某此前多次体罚学生，经学校教育仍不改正，邵某所在学校可（    ）

A.解聘邵某

B.对邵某进行罚款

C.吊销邵某的教师资格证

D.将邵某调往其他学校任教

19.A【解析】本题考查《教师法》。《教师法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。题干中老师多次体罚学生，经学校教育仍不改正。学校可以解聘该老师。故本题答案为A。

20.李老师认为其所在的甲学校侵犯了自己的合法权益，则李老师可以向（    ）提出申诉。

A.民政部门

B.教育行政部门

C.公安部门

D.审计部门

20.B【解析】本题考查教育相关法律法规。《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，做处理。故本题答案为B。