D.赫尔巴特

3.“君子欲化民成俗，其必由学乎”;“古之王者，建国君民，教学为先”。这些观点体现了( )的教育目的观。(单选)

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论

4.教育目的规定了教育活动所培养的人才质量和规格，实际上是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的( )。(单选)

A.调控功能

B.导向功能

C.评价功能

D.激励功能

5.评价教育活动质量的依据是( )。(单选)

A.考试成绩

B.教育目的

C.教育内容

D.个体发展

6.我国现行的学校教育制度是( )。(多选)

A.学前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

7.义务教育的特点( )。(多选)

A.强制性

B.免费性

C.随意性

D.普及性

8.我国教育目标里所说的“全面发展”，实质上就是要求人的各方面平均发展、均衡发展。( )(判断)

9.终身教育的概念，是以“生活”、“终身”和“教育”三个基本术语为基础的。这些术语的含义和对它们的解释，亦决定了终身教育的基本范围和定义。( )(判断)

10.“考98至100分的，反思的字数不限，低于98分的，反思要写一百字以上。”近日，育红小学一位一年级孩子的家长，在网上“晒出”自己接到的学校语文老师发来的这样一条短信，随即引起网友的热议。“98分也要写反思?再者一年级都还没有组织语言和写作的能力，这反思该怎么写?”家长和网友为此挠破脑袋。对此，校方表示确有此事，但反思并不一定意味着惩罚或者批评，是希望借这一方式，让家长帮助孩子形成良好的学习习惯和独立思考的能力。

你是否赞成育红小学的“反思式”教学法?为什么?(案例分析)