1.在学习过程中，学习者针对所学内容画网络关系图，这种学习策略属于( )。(单选)

A.元认知策略

B.精细加工策略

C.资源管理策略

D.认知策略

2.小米先前学习绘画技巧对后续地理地形图的学习不发生影响的迁移称作( )。(单选)

A.零迁移

B.负迁移

C.水平迁移

D.特殊迁移

3.《学记》中说道：“学无当于五官，五官弗(不)得不治。”这句话启示教师在

教学中要发展学生的( )。(单选)

A.复述策略

B.计划策略

C.组织策略

D.精加工策略

4.使用复述与复习策略的主要目的在于( )。(单选)

A.保持信息

B.应用信息

C.转换信息

D.理解信息

5.下列最可能产生负迁移的是( )。(单选)

A.学习拼音后，学习英语

B.学习武术后，学习跆拳道

C.学习修摩托车后，学习修汽车

D.学习平面几何后，学习立体几何

6.姜老师认为，如果学生能明白上课注意听讲就能获得所希望的好成绩，所以会

认真听课。根据班杜拉的自我效能感理论，姜老师的效能感为( )。(单选)

A.结果期待低

B.效能期待高

C.结果期待高

D.效能期待低

7.某学生考试成绩不理想，会解释为晚上没有睡好或者老师的教学水平不够，根

据科温顿的自我价值理论，该学生属于( )。(单选)

A.逃避失败者

B.成功定向者

C.过度失败者

D.失败接受者

8.研究表明，学会迁移会受到一系列主客观条件的制约，这些因素可能是( )。(多选)

A.学习材料的特点

B.原有的认知结构

C.对学习情境的理解

D.智力和能力

9.以下属于学习时间管理策略的是( )。 (多选)

A.统筹安排学习时间

B.高效利用最佳时间

C.灵活利用零碎时间

D.挤出所有休息时间.

10.如何促进迁移的教学(简答)