题目部分

一、单项选择题

1.德育的途径广泛多样，其中最基本、最经常的途径是（ ）
A.班会
B.班主任工作
C.课外活动
D.思想品德与其他学科教学
2.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（ ）
A.学科专业素养
B.教育专业素养
C.品德专业素养
D.职业道德素养
3.德育过程中教师对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评、惩罚，这主要是遵循（ ）
A.导向性原则
B.科学性原则
C.正面教育原则
D.教育的一致性原则
4.注意的两个最基本的特点是（ ）
A.指向性与选择性
B.指向性与集中性
C.紧张性与集中性
D.紧张性与选择性
5.依据艾宾浩斯揭示的遗忘规律，以下表述不正确的是（ ）
A.遗忘量随时间递增
B.在识记后的短时间内遗忘特别迅速，然后逐渐缓慢
C.及时复习有利于识记材料在急速遗忘前获得必要的加固
D.一般情况下集中复习的效果优于分散复习
6.学生根据已知信息利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（ ）
A.发散思维
B.聚合思维
C.抽象思维
D.直觉思维
7.心理学研究认为：心理是脑的机能，是客观现实的（ ）
A.反应
B.摹写
C.反映
D.内化
8.医生根据体温、血液、脉搏的变化与病人自诉等，就能诊断直接观察不到的病人内部器官的状态。这表现出思维具有（ ）
A.概括性
B.间接性
C.操作性
D.形象性
9.学生在课堂上学习的各种课本知识和日常了解的生活常识都属于（ ）
A.情景记忆
B.情绪记忆
C.陈述性记忆
D.程序性记忆
10.老师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的（ ）
A.无意注意
B.有意注意
C.随意注意
D.有意后注意

二、多项选择题

1.人的教育活动和动物“教育活动”最本质的区别是（ ）
A.模仿性
B.意识性
C.规律性
D.社会性
2.班级授课制是将学生按年龄和知识程度编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学组织形式。其缺点是（ ）
A.教学活动多由教师做主
B.学生主要接受现成的学习成果
C.学生可和教师及学生进行双向交流
D.学生动手机会少，教学的实践性不强
3.在心理学中，下列属于特殊能力的有（ ）
A.形象思维
B.空间想象
C.数学计算
D.观察力

三、判断题

1.差别感受性越高的人，引起其差别感受所需要的刺激量越小，即差别感觉阈限越高。（ ）
A.正确
B.错误
2.自我概念的作用包括自我引导作用、自我解释作用、自我期望作用和自我成败的归因作用。（ ）
A.正确
B.错误
3.小明听生物老师的讲解，理解了生态系统的食物链和食物网两个概念之间的关系。小明的学习属于发现学习。（ ）
A.正确
B.错误