题目部分

一、单项选择题

1.教—学过程的三种过程是（ ）
A.学习过程，教学过程和评价/反思过程
B.学习过程，教学过程和互动过程
C.学习过程，教学过程和思考过程
D.学习过程，教学过程和管理过程
2.创造性思维的特点中，（ ）是指在限定时间内产生观念数量的多少。
A.灵活性
B.独创性
C.流畅性
D.广泛性
3.心理学成为独立学科（ ）年以后，西方出版了第一本以教育心理学命名的专著。
A.80
B.24
C.50
D.97
4.（ ）是教育心理学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
A.教学内容
B.教学媒体
C.教学环境
D.教学过程
5.小学儿童同伴群体的部分团体形成期一般发生在（ ）
A.—年级上半学期
B.一至二年级
C.二至三年级
D.三至五年级
6.“跳一跳，摘桃子”强调教师在教学过程中要尽可能挖掘每个学生的潜力，使其得到更好的发展，其理论依据是（ ）
A.学科基本结构理论
B.建构主义教学理论
C.最近发展区理论
D.范例教学理论
7.小君独立性不强，对待事物的态度容易受到老师、同学的影响，则小君的认知方式属于（ ）
A.沉思型
B.冲动型
C.场依存型
D.场独立型
8.课堂上，通过多种形式的心理检测和评估，让学生了解自己某方面心理素质发展的现状，自己是否具有该方面健全的心理素质，以此引起学生的认同感或缺失感，唤起情感共鸣或震撼，激活心理能量，思考问题根源，进而体会、感受该种心理素质对自己学习、生活、交往及成长的意义，激发接受训练的积极动机。这种方法是（ ）
A.判断鉴别
B.寻求发展
C.反思体验
D.策略训练
9.甲幼儿为了得到玩具打了乙幼儿，甲幼儿的行为属于（ ）
A.工具性攻击
B.交往性攻击
C.敌意性攻击
D.言语性攻击
10.班主任李老师希望帮助小丁克服考试焦虑的问题，下列做法不恰当的是（ ）
A.帮助小丁掌握应试技巧
B.教给小丁放松训练方法
C.用暗示法调控紧张情绪
D.开班会让同学现身说法

二、多项选择题

1.关于学校心理健康教育主题选择的依据，以下选项正确的是（ ）
A.教师的教学问题
B.学生所关心的热点问题
C.学生心理发展中的问题
D.不同年龄阶段的学生心理发展的特点
2.关于学生的心理发展，以下说法正确的是（ ）
A.维果茨基认为，儿童的心理发展是儿童和社会环境相互作用的结果
B.皮亚杰认为，前运算阶段中儿童的认知活动具有相对具体性
C.按照个体心理活动的倾向，性格类型可分为独立型和顺从型
D.根据问题解答的速度和准确性，认知方式可分为复合型和发散型
3.皮亚杰将影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，将之归纳为几个基本因素，包括（ ）
A.成熟
B.实际经验
C.间接经验
D.社会环境的作用

三、判断题

1.相对而言，小学低年级学生对学习过程的形式更感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣会相对弱一些。（ ）
A.正确
B.错误
2.心理健康的人不会出现“病态心理”。（ ）
A.正确
B.错误
3.维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”。（ ）
A.正确
B.错误