题目部分

一、单项选择题

1.（ ）指一个国家各级各类的学校系统，它规定了各级各类学校的性质、任务、修业年限以及它们之间的相互关系。
A.学制
B.教育目的
C.学校教育
D.课程
2.1958年9月，中共中央、国务院发布了《关于教育工作的指示》制定了发展教育事业的“三个结合”。“三个结合”不包括（ ）
A.全面规划与地方分权相结合
B.统一性与多样性相结合
C.普及与提高相结合
D.全日制院校与职业院校相结合
3.高等教育大众化阶段的毛入学率为（ ）
A.15%～50%
B.20%～50%
C.15%以下
D.50%以上
4.现代学校最基本的职能是（ ）
A.传承文化
B.提供社会服务
C.开展科学研究
D.提高受教育者素质
5.下列说法违背终身教育思想的是（ ）
A.活到老，学到老
B.人过四十不学艺
C.大器晚成，大音希声
D.亡羊补牢，犹未为晚
6.“负责班级活动的组织领导工作”、“组织班会课前一支歌活动”、“负责元旦晚会的编排工作”等属于班委中（ ）的职责。
A.生活委员
B.学习委员
C.纪律委员
D.文娱委员
7.王老师班上的小明和小林发生了矛盾，小明打伤了小林，王老师知道后，先对小林的伤口进行了处理，然后并未询问打架缘由，却对小明说：“小明，我知道你是不小心的，但我喜欢伤了人懂得道歉，知错能改的孩子。”此事以小明道歉而结束。从王老师的处理行为来看，王老师的管理类型最有可能是（ ）
A.强硬专断型
B.仁慈专断型
C.放任自流型
D.民主管理型
8.周老师在班会课上一再强调学生上课不能迟到，不能吸烟，对待同学要有礼貌。而周老师经常在打完上课铃很久之后才到教室上课，在校园里随处吸烟，而且经常用脏话骂学生。由此反映出周老师主要没有做好（ ）的角色。
A.朋友
B.榜样
C.引导者
D.解惑者
9.教师作为“平等中的首席”，要（ ）
A.监控课堂，做到绝对权威
B.民主公平，互动发展
C.认真钻研，传授知识
D.压制学生，做到绝对领导
10.由于人类知识激增对课程内容的持久冲击，以及信息化社会对学生广泛而深入的影响，作为以知识传播、生产为主要任务的教师，必须不断学习，及时更新自己的知识结构；必须善于研究，积累自己的教育智慧，才能适应学生发展的时代要求。这说明教师职业（ ）
A.是需要持续专业化的职业
B.是以教书育人为职责的创造性职业
C.是以培养研究型教师为目的的职业
D.是一种专业性职业

二、多项选择题

1.有关终身教育的说法，正确的是（ ）
A.终身教育从学校毕业时开始
B.终身教育包括正规教育和非正规教育
C.成人教育和老年教育属于终身教育
D.幼儿园之前的教育属于终身教育
2.教师职业的社会作用是教师职业对一定社会的发展所产生的实质性影响，是教师社会地位的客观基础。教师职业对社会发展的作用是巨大的，主要表现在（ ）
A.教师是先进科学教育理念的掌握者
B.教师是人才生产的主要承担者
C.教师是人类文化的传递者
D.教师是社会物质财富和精神财富的创造者
3.班上有两位同学在大声争论，金老师对他们说：“你们俩有什么矛盾到外面去解决，解决好了再进来上课，不要影响大家！”金老师的做法（ ）
A.忽视了学生的品行培养
B.高估了学生的问题解决能力
C.维护了正常的教学秩序
D.保障了大部分学生的利益
E.缺乏对学生的尊重

三、判断题

1.学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。（ ）
A.正确
B.错误
2.教学反思过程经历“具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证”。（ ）
A.正确
B.错误
3.教师和政治家、演艺人员一样属于公共性人物。（ ）
A.正确
B.错误