题目部分

一、单项选择题

1.下列不属于教育对人口的影响的是（ ）
A.教育改善人口质量，提高民族素质
B.教育控制人口数量，调整人口结构
C.教育促进人口迁移
D.教育再生产劳动力
2.“唐诗、宋词、元曲、明清小说”，从古至今一直是语文教科书的重要内容，我们通过对这些优秀传统文化的学习，可以窥探中华文化的博大精深，这主要体现了教育对文化（ ）的作用。
A.传播与交流
B.选择与提升
C.更新与创造
D.传递与保存
3.提出普及初等教育的要求是在（ ）
A.第一次工业革命
B.第二次工业革命
C.第三次工业革命
D.信息革命
4.某学校专门开设了关于环境保护的课程，这大大提高了师生的环保意识，大家学会了主动对垃圾分类，关心周边环境。这体现了教育的（ ）功能。
A.经济功能
B.文化功能
C.政治功能
D.生态功能
5.某学校在延时服务中，把当地的一些非物质文化传承人引进学校，给学生示范“粽子”“香囊”等制作过程，学生也掌握了要领。这主要体现了教育对文化的（ ）
A.选择功能
B.保存功能
C.融合功能
D.创造功能
6.学校文化是一种亚文化，是学校中形成的特殊文化，体现的是社会背景下以学校为地理环境圈，由全体师生在学校长期的教育实践过程中积淀和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观、精神、行为准则及其规章制度、行为方式、物质设施等的一种整合和结晶，其本质意义在于影响和制约学校内人的发展，其最高价值在于促进学校内人的发展。下列选项中，关于学校文化的特点，理解不正确的是（ ）
A.学校文化是以有形的物质为载体的无形文化
B.学校文化是一种软约束性的文化
C.学校文化是一种具有相对稳定性和连续性的文化
D.学校文化是一种共性的文化
7.某中学开展茶道社团，图画社团，体现教学的（ ）
A.政治功能
B.经济功能
C.科技职能
D.文化功能
8.治贫先治愚，扶贫先扶志。阻断贫困代际传递的治本之策是（ ）
A.教育
B.就业
C.搬迁
D.创业
9.（ ）是学校中物质文化、制度文化和精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。
A.校风
B.校园精神
C.教学方法
D.学习过程
10.一所学校的校风是学校物质文化、制度文化和（ ）的统一。
A.社会文化
B.精神文化
C.人文文化
D.地方文化

二、多项选择题

1.教育的文化功能包括（ ）
A.传递保存文化
B.传播交流文化
C.选择提升文化
D.更新创造文化
2.下列关于学校文化的表述，正确的是（ ）
A.校园文化是学校文化的缩影
B.学校硬件设备属于物质文化
C.学校制度文化是学校精神文化的物质载体
D.学校文化并非天然形成，而是共同习得的

三、判断题

1.一定社会和政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
A.正确
B.错误
2.教育先行意味着教育可以超越生产力发展的水平和速度。（ ）
A.正确
B.错误