一、单项选择题

1.学生心理健康教育属于（    ）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

2.某学校图书馆的木板门被学生踢得坑坑洼洼，十分难看，于是学校把木门换成了玻璃门，管理员老师每天把门擦得干净透亮，阳光照在门上十分漂亮，从此这扇门再也没有坏过。这个例子体现的教育方式与名句（    ）的理念一致。

A.“随风潜入夜，润物细无声”

B.“得道者多助，失道者寡助”

C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”

D.“落红不是无情物，化作春泥更护花”

3.马卡连柯的“平行教育原则”也叫（    ）

A.知行统一原则

B.教育影响的一致性和连贯性原则

C.因势利导原则

D.集体教育和个别教育相结合原则

4.（    ）是以正面人物的优良品质、卓越成就等来影响幼儿品德的一种德育方法。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.品德评价法

D.情感陶冶法

5.刘老师在讲解一道难题时，甲同学主动举手在黑板上进行解题示范，但是解答错误，这时老师应该（    ）

A.不批评他，也不做评价

B.不批评他，同时肯定他的勇气

C.批评他，严厉指出他的错误

D.批评他，让他下台认真听课

6.在班级管理中，班级成员在服从班集体正确的决定和承担责任的前提下，参与班级全程管理的一种管理方式是（    ）

A.目标管理

B.民主管理

C.平行管理

D.常规管理

7.班主任工作是从（    ）开始的。

A.了解和研究学生

B.教育个别学生

C.组建班集体

D.评定学生操行

8.课堂上，学生突然提出一个难题或怪题，老师发生“暂时性遗忘”。遇到这类情况，老师没有立即解答，而是把问题抛给学生思考，根据大家的意见来得出结论。这种处理偶发事件的方法是（    ）

A.降温处理法

B.变退为进法

C.移花接木法

D.幽默化解法

9.曲老师认为A班正处于培养班级骨干的重要时期，应该放手让班干部组织和开展班级活动。由此可以推断，A班正处于班集体发展（    ）

A.初建期的松散群体阶段

B.形成期的合作群体阶段

C.成熟期的集体阶段

D.发展期的核心形成阶段

10.某寄宿制小学的班主任要求班干部每天安排六名同学整理床铺、打扫集体宿舍，这属于（    ）

A.社会公益劳动

B.服务性劳动

C.自我服务劳动

D.生产性劳动

二、多项选择题

1.情感陶冶虽没有立竿见影之效，但对学生有潜移默化的效果，能给学生的品德发展带来长远的影响。运用情感陶冶要注意的有（    ）

A.要创设良好的情境

B.要与启发引导相结合

C.要向学生提出明确的要求

D.启发学生认识到情境的陶冶功能

2.2021年3月，教育部颁布实施的《中小学教育惩戒规则》中规定中小学有以下情形之一，教师可以实施惩戒（    ）

A.不服从教育管理

B.扰乱课堂秩序

C.饮酒

D.骂同学

三、判断题

1.德育是各个社会共有的教育现象，具有社会性，与人类社会共始终。（    ）

A.正确

B.错误

2.组织学生参观革命纪念馆，通过看实物、听解说，用革命先辈的光荣事迹教育学生端正学习和生活态度，这是采用了实际锻炼法对学生进行德育。（    ）

A.正确

B.错误