一、单项选择题

1.狭义的教育制度指（    ）

A.国民教育制度

B.社会教育制度

C.高等教育制度

D.学校教育制度

2.高等教育大众化阶段的毛入学率为（    ）

A.15%～50%

B.20%～50%

C.15%以下

D.50%以上

3.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和（    ）

A.学会关心

B.学会生存

C.学会创造

D.学会交往

4.制度化教育阶段始于（    ）

A.原始

B.古代

C.近代

D.现代

5.不是义务教育的根本特征的是（    ）

A.义务性

B.强制性

C.全民性

D.免费性

6.学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤，分享欢乐与幸福，这体现了教师的（    ）角色。

A.管理者

B.示范者

C.朋友

D.传道者

7.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行自我认知和反思的能力是（    ）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

8.（    ）体现了师生关系的动态性和创造性，是师生关系的最高层次。

A.尊师爱生，相互配合

B.共享共创，教学相长

C.民主平等，和谐亲密

D.互相尊重，突出权威

9.没有任何一种理论适用于所有教师、没有任何一种方法适用于所有学生，说明教师劳动具有（    ）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.集体性

10.教师和学生为了维持和发展教育关系而构成的包括人际认知关系、情感关系、个性关系等的内在联系，即为师生之间的（    ）

A.教育关系

B.心理关系

C.物质关系

D.社会关系

二、多项选择题

1.人民政府教育督导对（    ）进行督导，督导报告向社会公布。

A.义务教育工作执行法律法规情况

B.教育教学质量

C.教科书审定

D.义务教育均衡发展状况

2.建立学制的依据包括（    ）

A.生产力发展水平

B.科学技术发展状况

C.社会政治经济制度

D.儿童、青少年的身心发展规律

三、判断题

1.双轨学制中的“双轨”指的是大学——中学系统与小学——初等职业学校系统。（    ）

A.正确

B.错误

2.学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。（    ）

A.正确

B.错误