一、单项选择题

1.课堂提问要根据学生的实际水平，不可过浅，以免走过场，也不可过难，以防学生产生畏难情绪，所以教师要把握让学生“跳一跳，够得着”的原则来提问，这体现出课堂提问要（    ）

A.难易适度

B.有计划性

C.多表扬、少批评

D.有启发性

2.有教师提问：“昆虫有哪些特征？”学生的回答为：“昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。”这位教师适宜的理答方式是（    ）

A.探问

B.提示

C.延伸

D.转引

3.林老师教学《借生日》，先板书“生日”，让学生说说自己的生日是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？生日能借吗？”这种导入方式是（    ）

A.故事导入

B.情景导入

C.悬念导入

D.直观导入

4.板书是对教学内容的提炼，板书语言不仅应该是精炼概括的，而且应当能够恰当地反映出教学内容的本质，这表明板书应该具有（    ）

A.计划性

B.简洁性

C.启发性

D.艺术性

5.教学技能是教师在已有的知识经验基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列教学行为和心智活动方式，下列对它的定义理解不正确的是（    ）

A.教师教学时间越长，教学技能就越丰富

B.教学技能的形成是内外兼修的结果

C.教学技能是一系列教学行为和心智活动方式的整体体现

D.教学技能是在教师已有的知识经验的基础上形成和发展起来的

6.教学实践中最基本、最常用的一种教案形式是（    ）

A.表格式教案

B.记叙式教案

C.卡片式教案

D.议论式教案

7.李老师在讲解《洋务运动》时，采用趣味导入法，则分配给导入这一教学环节的时间宜为（    ）

A.2分钟

B.20分钟

C.30分钟

D.60分钟

8.在日常教学中，选择一个专题，以教研组或年级组为单位，以集体备课的形点，先由一个教师事先准备好讲稿，说课之后大家评议修改，变个人智慧为集体智慧。这种说课的类型是（    ）

A.研究性说课

B.常规性说课

C.评比性说课

D.综合性说课

9.某幼儿教师在一节艺术课结束时，让画得好的小朋友给大家演示他是怎么画的，以此培养幼儿的主动精神，让幼儿在演示中巩固画画的技巧，该教师使用的结课方法是（    ）

A.归纳结课

B.比较结课

C.活动结课

D.过渡节课

10.物理老师在讲解牛顿力学定律后，提出这样一个问题：“我们踢出去的球在空中运动过程中是否还受到脚对它的作用力？”这是一种（    ）

A.回忆型提问

B.理解型提问

C.评价型提问

D.批判型提问

二、多项选择题

1.下列属于提问技巧的有（    ）

A.诱发

B.待答

C.引导

D.反诘​

2.下列关于教师板书的相关行为，做法恰当的是（    ）

A.根据不同的教学目的设计不同的板书

B.不写或少写板书

C.对难度较大的概念公式先书后讲

D.尽可能将所教授内容都写在黑板上

3.说课的内容除说教材和说教学程序，还包括（    ）

A.说学生

B.说教师

C.说教法

D.说学法

三、判断题

1.逆问式提问缺少趣味性，在一课堂中若运用太多而无变化，往往较枯燥，不容易活跃课堂气氛。（    ）

A.正确

B.错误

2.课堂问答是基本教学形式之一，这种形式的教学过程中，教师对于提出的问题、对象、引导、提示等要做好充分的准备，所提出的问题越难越好，这样才能使学生认识到自身的不足，产生学习动力。（    ）

A.正确

B.错误

3.教师表扬学生应采取慎重态度，一般来说，对依赖性强、容易焦虑的学生的表扬效果好于对自信学生的表扬效果。（    ）

A.正确

B.错误