一、单项选择题

1.现代教学媒体是现代教学（    ）

A.内容

B.目的

C.手段

D.结果

2.下列关于网络课程不正确的叙述是（    ）

A.通过网络表现的某门学科教学内容及教学活动的总和

B.包括以多媒体课件的形式表现的教学内容和网络教学支撑环境两个部分

C.具备开放性、交互性、共享性、协作性、自主性等特点

D.借助纸质资源，以师生、生生面对面的互动交流为主

3.教学内容的表现形式和师生之间传递信息的工具是（  ）。

A.教学主体

B.教学媒体

C.教学的物质环境

D.教学的精神环境

4.微课在中学教学中应用越来越广泛，但许多人对微课认识并不完全正确，下列关于微课的说法错误的是（    ）

A.微课选题一般以教学重点、难点为主

B.微课在课前、课中、课后都可使用

C.微课主要用于学生的自主学习

D.每节课只需要制作一个微课

5.电影、电视、录像属于教学媒体中的（    ）

A.非投影视觉辅助

B.投影视觉辅助

C.听觉辅助

D.视听辅助

6.微格教学的（    ）环节是受训者训练教学技能的具体教学实践过程。

A.观摩示范

B.角色扮演

C.评价反馈

D.分析与讨论

7.（    ）是教育技术系统理论基本的特征，它们由系统本身的规定性所决定，也是区别于以往科学研究对象最明显特征。

A.整体性和组织性

B.整体性和功能性

C.开放性和组织性

D.开放性和功能性

8.在教师指导下，由全班学生或小组成员围绕某一中心问题进行群体性讨论、发表看法，借以交流信息、互相启发的一种教学方法是（    ）

A.读书指导法

B.演示法

C.谈话法

D.讨论法

9.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（    ）

A.系统的马列主义理论修养

B.精深的专业知识

C.必备的教育科学知识

D.广博的文化基础知识

10.比较适合新手教师采用的课堂设计形式是（    ）

A.特殊的课堂设计

B.基本的课堂设计

C.暂时的课堂设计

D.全班讨论

二、多项选择题

1.教育技术的主要要求是促进人类学习的（    ）

A.效率化

B.个别化

C.集成化

D.最优化

2.根据需要的不同性质，可以将动机分为（    ）

A.外部动机

B.内部动机

C.生理性动机

D.社会性动机

3.近年来，多媒体技术在课堂上的使用得到了加强。然而，前两天在某市一中举行的教学公开课评比中，大量使用电脑多媒体等现代教学手段的教师反而没能获奖，理由是，电脑多媒体虽然先进，信息量大，能使课堂丰富多彩，但用多了并不是好事，有可能使学生思维退化。从教学媒体对教学影响角度分析，上述案例说明（    ）

A.多媒体可以替代教师的教学

B.多媒体可以提供大的信息量，提高教学效率

C.多媒体使用不当会分散学生注意力

D.多媒体使用是辅助教学的手段

三、判断题

1.作为教学媒体的视觉材料越逼真，学生的学习效果越好。（    ）

A.正确

B.错误

2.利用信息技术开展交互式学习，学生可以平等地共享学习资源。（    ）

A.正确

B.错误

3.在信息技术与课程整合中，强调信息技术服务于学科的内在需求，服务于具体的任务。（    ）

A.正确

B.错误