一、单项选择题

1.李伟勇敢果断，直率热情，但脾气暴躁，易冲动，他的气质类型属于（    ）

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

2.一学生怕老师说明他在班上最缺少马斯洛所说的下面哪一种需要的满足？（    ）

A.求知需要

B.尊重需要

C.归属与爱的需要

D.自我实现的需要

3.学生的知觉，记忆，推理能力等都属于卡特尔智力形态论的（    ）

A.晶体智力

B.流体智力

C.空间智力

D.情绪智力

4.父母对孩子充满爱和期待，积极的投入孩子的养育中，但是却忽略了孩子的社会责任，很少对孩子提出或施加任何控制，这类教养方式是（    ）

A.放纵型

B.专制型

C.权威型

D.忽视型

5.（    ）反映了主我的需要与客我的现实之间的关系。客我满足了主我的要求，就会产生自我满足；反之，会产生自我责备。

A.自我控制

B.自我评价

C.自我体验

D.自我认识

6.《三国演义》中记载庞统拜见孙权，权见其人，浓眉掀鼻，黑面短髯，形容古怪，心中不喜。庞统拜见刘备时，刘备见其貌陋，心中不悦。孙权和刘备都认为庞统长得这么丑陋，肯定不会有什么大才能，于是就产生了不悦情绪。这体现的心理现象是（    ）

A.近因效应

B.功能固着

C.刻板印象

D.反应定势

7.群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成的偏少，这种现象是（    ）

A.社会惰化

B.盲从

C.社会干扰

D.去个性化

8.两位学生的物理能力处于同等水平，但在普通中学就读的学生比在重点中学就读的学生对自己物理能力的自我感觉更好。这一现象可以用（    ）解释。

A.罗森塔尔效应

B.情境干扰效应

C.破窗效应

D.池小鱼大效应

9.利他行为是指不期待任何回报，出于自觉自愿的助人行为，是一种把帮助他人当作唯一目的的行为，其特征不包括（    ）

A.有偿性

B.损失性

C.自愿性

D.利他性

10.当面临考试成绩或升学压力时，学生会采取一些做法缓解或消除这些压力。而“不想学”或“不去上学”，就是消除压力最不可取的方法。这属于压力自我防御的（    ）

A.逃避法

B.掩饰法

C.攻击法

D.建设法

二、多项选择题

1.影响人格形成发展的因素（    ）

A.遗传

B.社会

C.家庭

D.学校

2.下列属于晶体智力的有（    ）

A.运算速度

B.推理能力

C.判断力

D.联想力

三、判断题

1.幼儿期形成的个性不会影响日后个性的发展。（    ）

A.正确

B.错误

2.掌握的知识越多，智力越高。（    ）

A.正确

B.错误