一、单项选择题

1.自我评价法是教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等评价体系，对自己的道德进行的一种自我认识和自我判断。教师自我评价的内在动力是教师的（ ），是教师对自身行为进行判断的主导力量。
A.教学效能感
B.教学行为
C.坚强意志
D.内心信念
2.袁老师爱生如子，为了促进学生的全面发展，他在每周的班会上都会评选劳动之星、体育之星、艺术之星等，然后对于各方面表现优秀的学生予以嘉奖。这体现了袁老师遵循（ ）的职业道德规范。
A.爱岗敬业
B.教书育人
C.为人师表
D.终身学习
3.为人师表要求教师严于律己，以身作则，以自己的言行作为他人特别是学生楷模。这一职业道德规范是由（ ）决定的。
A.教育法律法规
B.教育传统
C.教育对象
D.社会舆论
4.爱岗敬业是教师职业道德的（ ）
A.基本要求
B.内在要求
C.本质要求
D.必然要求
5.人民教师要为党育人、为国育人，这集中体现了教师职业道德的（ ）原则。
A.教育人道主义
B.教书育人
C.忠诚于人民的教育事业
D.教育民主
6.这是一位学生的综合实践活动感想摘录：“九月十五日下午，我们到实践基地除草。我顺手抓了一把，使劲拔，可草纹丝不动，我的手反倒弄得通红。”可以看出，综合实践活动具有（ ）的价值。
A.发展学生批判精神
B.提升学生交际能力
C.培养学生逻辑思维
D.丰富学生日常经验
7.某老师在教学过程中不仅注重学生知识的获得，更关注学生兴趣和已有的生活经验，注重引导学生主动探索，注重知识学习对于学生成长的意义，学生得到了积极主动、生动活泼的发展。该老师的教学主要落实了新课程改革的哪一项具体目标？（ ）
A.实现了课程功能的转变
B.实现了课程结构的转变
C.实现了课程管理的转变
D.实现了课程内容的转变
8.初中生小洋站起来发言就面红耳赤，在方老师的多次鼓励下，小洋慢慢克服了胆怯，也敢上台发言了，这体现了（ ）
A.学生是发展的人
B.学生是独特的人
C.学生是独立意义的人
D.学生是学习的主体
9.在课程实施方面的改革，集中体现出新课程重视培养适应时代要求的能力，而这种能力培养实现的关键在于（ ）
A.提升教师素质
B.提高经济水平
C.改变学习方法
D.招收高智商学生
10.下列关于当前课程改革评价发展的基本特点，描述不正确的是（ ）
A.重视发展，淡化甄别，实现评价功能的转化
B.注重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化
C.强调质性评价，定性与定量结合，实现评价方法的多样化
D.强调参与互动，自评与他评相结合，实现评价指标的多元化

二、多项选择题

1.随着教学方法的改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化。下列关于教学评价理念的说法正确的有（ ）
A.重视综合评价，关注个体差异
B.全面进行评价的目的是更好地选拔优秀学生
C.强调质性评价，定性与定量相结合
D.强调参与互动，自评和他评相结合
2.在素质教育背景下，新课改带来的教学改变可以总结为（ ）
A.从以“教育者”为中心，转向以“学习者”为中心
B.从“教会学生学习”转向“教会学生知识”
C.从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
D.从“关注学科”转向“关注人”
3.下列关于新课程改革中的作业观的表述中，正确的有（ ）
A.在作业内容上，应突出开放性和探究性
B.在作业形式上，应体现新颖性和多样性
C.在作业容量上，应考虑量力性和差异性
D.在作业评判上，应重视过程性和激励性

三、判断题

1.综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（ ）
A.正确
B.错误
2.我国新一轮基础教育课程改革，实行国家、地方和学校三级课程管理。（ ）
A.正确
B.错误
3.从“应试教育”转向“素质教育”，说明当代教学从重视知识传授转为重视能力培养。（ ）
A.正确
B.错误