一、单项选择题

1.教育这一复杂现象的根本属性是（    ）

A.教育系统化

B.教育平等化

C.教育民主化

D.教育社会化

2.在世界教育史上，某教育家明确提出要把心理发展研究作为教学总原则的基础。该教育家是（    ）

A.斯宾塞

B.梅伊曼

C.洛克

D.裴斯泰洛齐

3.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话表明个体身心发展的主要影响因素是（    ）

A.遗传因素

B.外部环境

C.个体主观能动性

D.成熟程度

4.心理学家提出的“心理断乳期”一般是指（    ）教育时期。

A.学前

B.小学

C.初中

D.大学

5.关于影响儿童心理发展的因素，不同心理学家持有的观点不同。优生学的奠基人高尔顿持有的观点是（    ）

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.强化控制论

D.社会历史论

6.下列说法中，体现环境教育的是（    ）

A.不登高山，不知天之高也

B.非学无以广才，非志无以成才

C.省察于将发之际，省察于已发之后

D.染于苍则苍，染于黄则黄

7.教育要适应人，体现了（    ）

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

8.格赛尔著名的“双生子爬梯”实验支持了个体发展的（    ）

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.二因素论

D.交互决定论

9.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（    ）

A.顺序性和阶段性

B.不均衡性

C.稳定性和可变性

D.个别差异性

10.“染于苍则苍，染于黄则黄”和“白沙在涅，与之俱黑”，这些语句论述了（    ）

A.学校教育影响身心发展

B.环境因素影响身心发展

C.遗传素质影响身心发展

D.个体努力影响身心发展

二、多项选择题

1.下列选项属于信息技术给教育带来的挑战的是（    ）

A.PPT或电子白板，难以呈现解题思路

B.部分年龄较长的教师面临技术培训问题

C.家境贫寒的学生在使用电脑互联网时呈现出数字鸿沟

D.学生在课堂上滥用手机、平板等通讯设备所造成的分心

2.关于人的发展，以下理解表述错误的观点是（    ）

A.人的身心发展顺序较少颠倒，发展阶段也较少逾越，更少逆向发展

B.身心发展的互补性要求教育者全面深入地了解每个学生，系统掌握其成长发展的特点，对个别学生进行特殊培养

C.现代个体生理成熟的年龄提前，这样使得本来就存在的身心发展的不均衡性表现不明显

D.大脑各区的成熟顺序为：运动区-体觉区-视觉区-听觉区

3.影响儿童身心发展的因素有（    ）

A.遗传

B.学校教育

C.家庭

D.社会实践活动

三、判断题

1.夸美纽斯撰写的《泛智学校》一书，开启了教育学中的先河。（    ）

A.正确

B.错误

2.《三字经》中的“人之初，性本善。性相近，习相远”，符合环境决定论的观点。（    ）

A.正确

B.错误

3.影响人身心发展的诸多因素中，教育起决定作用。（    ）

A.正确

B.错误