一、单项选择题

1.华生的小阿尔伯特实验违背了（ ）原则。
A.客观性
B.教育性
C.发展性
D.系统性
2.在教育心理学研究的常用方法中，不属于调查法的是（ ）
A.问卷
B.观察
C.量化分析
D.查阅资料
3.教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），要求改变衔接意识薄弱，小学和幼儿园教育分离的状况。建立幼小协同合作机制，帮助儿童跨过从幼儿园到小学之间的差距。其中的“差距”指的是维果斯基提出的（ ）理念。
A.学习最佳期
B.最近发展区
C.学习适应期
D.认知发展期
4.桑代克建立教育心理体系的基本出发点是把人作为一个（ ）
A.动物的存在
B.生物的存在
C.物的存在
D.意识的存在
5.教育心理学在（ ）上，从庞杂、零散逐渐转向系统、整合、完善。
A.研究取向
B.研究思路
C.研究体系
D.研究内容
6.班主任老师发现小唐最近一段时间都无精打采，情绪低落，还常常完不完成作业，便带她到学校心理健康中心，心理健康中心的老师通过测评发现小唐可能是中度抑郁。下列说法正确的是（ ）
A.心理健康教师应对其进行转介
B.抑郁是很常见的情绪，没必要在意
C.心理健康教师应遵循保密原则，不能将测评结果告知他人
D.心理健康教育应遵循自愿原则，班主任不应带小唐到心理健康中心
7.下列对“关键期”理解不正确的一项是（ ）
A.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
B.关键期是突然开始和停止的
C.在发展的关键期，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使行为与能力得到更好的发展
D.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
8.霖霖是小学二年级的一名男生。自上学以来，霖霖经常上课随意走动，与同学打架。根据上述内容，霖霖最可能有（ ）的心理健康问题。
A.儿童孤独症
B.儿童抑郁症
C.儿童多动症
D.儿童强迫症
9.个体对自己是谁、自己要发展成什么样的人、自己在社会中处于什么角色有连续、稳定的想法，这属于中学生人格发展中的（ ）
A.自主性发展
B.主动性发展
C.信任感发展
D.自我同一性发展
10.按照埃里克森的社会化发展理论，6-12岁的儿童心理发展处于（ ）阶段。
A.主动感对内疚感
B.勤奋感对自卑感
C.信任对怀疑
D.友爱亲密对孤独

二、多项选择题

1.教学的物理环境是指教学赖以进行的一切物质条件构成的整体，它是教学活动的物质基础，下列属于教学物理环境的有（ ）
A.集体氛围
B.校园、校徽
C.课堂秩序
D.教学设施
2.皮亚杰将影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，将之归纳为几个基本因素，包括（ ）
A.成熟
B.实际经验
C.间接经验
D.社会环境的作用
3.关于学校心理健康教育主题选择的依据，以下选项正确的是（ ）
A.教师的教学问题
B.学生所关心的热点问题
C.学生心理发展中的问题
D.不同年龄阶段的学生心理发展的特点

三、判断题

1.一般来说，场依存型者对数学与自然科学更感兴趣。（ ）
A.正确
B.错误
2.维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”。（ ）
A.正确
B.错误
3.有人少年早慧，有人大器晚成，这说明人的能力发展具有个体差异性。（ ）
A.正确
B.错误