一、单项选择题

1.通过在校学习，刘丽知道了2022年是中国共青团建团100周年。从知识的功能划分，这一知识属于（    ）

A.具体知识

B.陈述性知识

C.抽象知识

D.程序性知识

2.小周同学在学习后常用类似下图的方式进行知识的整理，由此可以推测他采用的学习策略是（    ）

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.计划策略

3.学生在学习图形时，要掌握直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（    ）

A.词汇学习

B.概念学习

C.命题学习

D.符号学习

4.把解决问题的一切做法步骤都列出来，然后逐一加以尝试，最终使问题得到一个正确的解。这种解决问题的方式是（    ）

A.研究式

B.探索式

C.启发式

D.算法式

5.培养学生的自我效能感的最佳途径是帮助学生（    ）

A.树立高远的目标，激发创造的潜能

B.全面认识自己，特别是多看到自己的长处

C.创造成功的经验，产生成就感

D.观察和学习榜样，反省自身的不足

6.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用（    ）

A.以教师为中心的讲授策略

B.师生互动策略

C.以学生为中心的发现学习

D.合作学习策略

7.语文课上，金老师将本节课的教育目标定为让学生能够流利地背诵全文。在布卢姆的教育目标分类学中，这属于哪个层次的目标（    ）

A.知识

B.领会

C.运用

D.综合

8.教师或学生在课堂上做出什么样的行为，部分是依赖于以前发生的事。教师对学生第15次迟到的反应要不同于第一次迟到。另外，学生最初几周的表现会影响全年的班级生活。这体现出课堂所具有的哪项特征？（    ）

A.历史性

B.同时性

C.多维性

D.不可预测性

9.化学教师在讲解《元素周期表》一课时，问道：位于同一主族的元素有很多相似之处，学习了氯的性质，你能推导出溴和碘的性质吗？根据布卢姆的课堂提问类型，这属于（    ）

A.知识性提问

B.理解性提问

C.应用性提问

D.分析性提问

10.分配学生座位时，最值得教师关心的是（    ）

A.对课堂纪律的影响

B.学生听课效果

C.后进生的感受

D.人际关系的影响

二、多项选择题

1.学习迁移是指已获得知识、动作、技能、情感和态度对新的学习的影响。从迁移影响效果来看迁移分为（    ）

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

2.下列选项中属于心智技能的有（    ）

A.语文学习中掌握的阅读与构思技能

B.数学学习中获得的运算与解题技能

C.美术学习中获得的色彩、构图技能

D.自然科学学习中发展的观察与记忆技能

E.音乐学习中形成的吹、拉、弹、唱技能

三、判断题

1.个人消极的人格特征会对个体创造性起阻碍作用，其中从众会导致个体心理承受力差，易受外界影响，不会独立思考，不相信自己的创造能力和探索的结果。（    ）

A.正确

B.错误

2.分配学生座位时，最值得教师注意的是听课效果。（    ）

A.正确

B.错误