一、单项选择题

1.新课程改革中，强调小学阶段课程主要以（    ）

A.综合课程为主

B.分科课程为主

C.分科课程和综合课程相结合

D.分科课程为主，综合课程为辅

2.贯彻“以人为本”的教育理念，首先应该做到的是（    ）

A.充分地传授知识

B.尊重学生人格，关注个体差异

C.培养学生正确的学习态度

D.将知识转化为巨大的经济利益

3.孔子在面对不同学生提出相同问题时，总会根据不同的情况给予不同的回答，如：某生生性犹豫，孔子鼓励其立刻行动，某生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行。这说明了教师职业的（    ）特点。

A.专业性

B.多角色性

C.复杂性

D.创造性

4.综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。其中，（    ）是指合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。

A.核心课程

B.广域课程

C.融合课程

D.相关课程

5.教师在教学活动中没有明确目标，对学生的行为不管不问，很少指导和帮助学生，一切活动由学生自己进行。教师的这种领导方式是（    ）

A.民主型

B.专制型

C.放任型

D.严厉型

6.确定德育内容的依据不包括（    ）

A.德育目标

B.学生的年龄特征

C.时代特征

D.德育的方法

7.支持（    ）的学者认为，人的身心发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的，人的身心发展顺序是由生理机制决定的。

A.内发论

B.外铄论

C.动因论

D.多因素论

8.（    ）在人的发展中起着决定性作用。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个人的主观能动性

9.学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（   ）。

A.学生文化

B.学校文化

C.学校传统

D.学习制度

10.某小学一年三班举行关于“我有一双巧巧手”的班会活动，班主任老师发现，近半数以上的学生不会自己整理书包，还有学生自己不会系鞋带、穿衣服，生活自理能力非常差，面对这样的群体，班主任老师要加强（    ）

A.集体主义教育

B.爱国主义教育

C.民主与法制教育

D.劳动教育

二、多项选择题

1.以下行为属于中小学生发展性心理问题的有（    ）

A.王林平时成绩不错，一到考试就特别紧张焦虑，发挥不好

B.李丽的性格十分怯懦，平时不怎么跟同学玩

C.张宇只要看书、上课就犯困，一到下课时间就很精神

D.周浩的智力较平常小孩更低​

2.下列关于学习的说法正确的是（    ）

A.过度学习是指超过刚能背诵的程度之后的附加学习

B.对学习作业的每次尝试之间都穿插休息时间或其他活动的练习形式称为分散练习

C.一种学习对另一种学习的阻碍作用，这是正迁移

D.定势就是个体以特殊方式进行反应的状态、倾向和趋势

三、判断题

1.有效的课堂管理就是课堂教学一旦出现问题行为，教师应该立即制止。（    ）

A.正确

B.错误

2.由于教师个人行为导致他人合法权利受损，学校也要承担责任。（    ）

A.正确

B.错误