1.新时代教师的根本任务是（    ）

A.立德树人

B.培养道德

C.教授知识

D.提高自身素质

2.课堂上林老师让学生举例说明塑料瓶的多重用途，只能想到是个装物品的容器，却想不到它还可以插花、做玩具，这种现象属于（    ）

A.功能固着

B.功能迁移

C.功能转换

D.功能变通

3.根据埃里克森人格发展理论，当学生需要解决的心理社会危机是“同一性对角色混乱”时，其年龄阶段为（    ）

A.零岁至一岁半

B.一岁半至三岁

C.三岁至六岁

D.十二岁至十八岁

4.将失败的原因归为任务太难的归因方式是（    ）

A.内部、不可控的归因

B.内部、可控的归因

C.外部、不可控的归因

D.外部、可控的归因​

5.蕴含“身教重于言教”思想的学习理论是（    ）

A.人本学习理论

B.联结学习理论

C.社会学习理论

D.认知学习理论

6.耶克斯-多德森定律反映了（    ）之间的关系。

A.动机与需要

B.动机与生理

C.动机与目标

D.动机与行为效果​

7.由外部诱因引起的学习动机称作（    ）

A.外部学习动机

B.诱因性学习动机

C.强化性动机

D.激励性学习动机

8.教师与学生之间的教育法律关系属于（    ）的法律关系。

A.隶属型

B.平权型

C.调整型

D.保护型

9.下列有关课程评价的描述，错误的是（    ）

A.评价的对象是多元的

B.评价是一个动态的过程

C.评价应为课程改进指明方向

D.评价应强调甄别与选拔功能

10.即将满12岁的小红过生日时接受了李叔叔的1000元赠予，并用这1000元买了一台某品牌学习机的行为（    ）

A.前者无效，后者有效

B.前者有效，后者无效

C.前者无效，后者效力待定

D.前者有效，后者效力待定

二、多项选择题

1.2022年10月，中办、国办印发《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》。文件指出，要以服务发展稳定就业为导向，大力弘扬（    ），全面实施“技能中国行动”。

A.劳模精神

B.劳动精神

C.工匠精神

D.刻苦钻研

2.引起无意注意的因素包括（    ）

A.刺激的强度

B.刺激物与环境中其他物体的差异

C.个体的情感、兴趣、需要

D.教师的教学水平

3.个性心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括（    ）

A.气质

B.能力

C.性格

D.能力倾向

三、判断题

1.由于行为目标具有精确性、具体性和可操作性的特点，因此，在确定课程目标取向时，都应该选择行为目标。（    ）

A.正确

B.错误

2.爱屋及乌体现的是心境的弥散性。（    ）

A.正确

B.错误

3.记忆的储存是将外在刺激的物理特征转换成抽象的、便于储存的心理表征的过程。（    ）

A.正确

B.错误