一、单项选择题

1.《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出，要把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索（    ）

A.具有中国特色的劳动教育模式

B.具有中国特色的劳动教育课程体系

C.具有时代特点的劳动教育模式

D.具有社会性特点的劳动教育模式

2.针对学生的意志类型，教师要采取不同的锻炼措施，对于缺乏毅力的学生，教师应（    ）

A.从自觉性、目的性和原则性方面着手培养

B.激发学生的坚韧精神

C.培养学生沉着、耐心的品质

D.提高学生控制行为的能力

3.地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的（    ）

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

4.在人的个性心理倾向中，对人的个性发展起调节作用的是（    ）

A.动机与目标

B.道德情感

C.自我意识

D.道德意志

5.小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（   ）为主要形式向以（   ）为主要形式过渡，是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。

A.分析思维 综合思维

B.判断思维 推理思维

C.比较思维 概括思维

D.具体形象思维 抽象逻辑思维

6.气质类型中的多血质的人活泼好动，善于交际，思维敏捷，容易接受新事物，但情绪情感容易产生，也容易消失。下列职业中最有可能属于多血质的人是（    ）

A.法官

B.汽修工

C.主持人

D.科学家

7.有些刺激对人有重要意义，比如自己的名字，上课铃声等，这些刺激的激活阈限低，容易激活，这种现象可以用注意的（    ）来解释。

A.过滤器理论

B.衰减理论

C.后期选择理论

D.多阶段选择理论

8.“以小人之心，度君子之腹”属于（    ）

A.首因效应

B.近因效应

C.投射效应

D.光环效应

9.与艾森克提出的稳定内倾型人格类型相对应的气质类型是（    ）

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

10.“人心如面，各不相同。”说明人的个性具有（    ）

A.社会性

B.可变性

C.独特性

D.稳定性

二、多项选择题

1.2022年4月2日，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》。《计划》指出，要加快构建教师（    ）相互促进的教师队伍建设新格局。

A.思想政治建设

B.师德师风建设

C.业务能力建设

D.教学技术建设

2.班集体对学生的教育作用表现在（    ）

A.有利于形成学生的群体意识

B.有利于培养学生的社会交往能力和适应能力

C.有利于训练学生的自我教育能力

D.有利于培养学生帮助他人的品德

3.王老师是一名教师，他可以行使的权力有（    ）

A.通过教职工代表大会或者其他方式，参与学校的民主管理

B.参加进修或者其他方式的培训

C.在寒暑假期带薪休假

D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室

三、判断题

1.进行教育科研的过程中，可以在未经受访者同意的情况下，隐蔽使用录音或录像工具。（    ）

A.正确

B.错误

2.气质是高级神经活动的外在表现。（    ）

A.正确

B.错误