一、单项选择题

1.孔子学院的老师在中国传统节日时安排包粽子、猜灯谜，说明（    ）

A.教育推动社会政治进步

B.教育传递社会文明

C.教育培养选拔人才

D.教育促进经济发展

2.一般而言，传递文化最主要的手段是（    ）

A.贸易

B.战争

C.迁徙

D.教育

3.对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（    ）

A.决策者的观念

B.生产力发展水平

C.政治制度

D.社会需求

4.（    ）能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。

A.生产力

B.人才

C.教育

D.科学知识

5.筛选假设理论认为，支付同样的教育成本，能力较高的人能够获得较高的教育水平，能力较低的人只能获得较低的水平。该论点可概括为（    ）

A.教育成本是不确定投资

B.教育成本与工资成正相关

C.教育成本与能力成正相关

D.教育成本与能力成负相关

6.向学生传授体育和卫生的基本知识和技能，增强学生体质，提高学生适应环境的能力。这一内容反映的是我国全面发展教育中的（    ）

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动教育

7.我国教育目的的理论基础是（    ）

A.素质教育

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.应试教育

D.陶行知的生活教育学说

8.下列关于教育目的论的相关表述，属于个人本位论的是（    ）

A.赫尔巴特：完善道德，培养良好的社会公民

B.杜威：教育的过程，在它自身以外是没有目的的，它就是它的目的

C.孔子：学而优则仕

D.马斯洛：培养自我实现的人，激发潜能，实现价值

9.（    ）是把受教育者培养成为一定的社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量、规格，它是根据一定社会的政治、经济和文化科学技术发展的要求和受教育者的身心发展规律提出来的，反映了一定社会对受教育者的要求。

A.教育评价

B.教育目的

C.教育原则

D.教育要求

10.关于教育目的，下列表述错误的观点是（    ）

A.教育目的评价功能集中体现在现代教育评估或教育督导行为中

B.2018年新修订的《中华人民共和国教育法》首次以教育法的形式明确了劳动教育在全面发展教育中的重要地位

C.卢梭主张要把儿童培养成“自然人”，而不是培养成社会的“公民”

D.教育目的是针对所有受教育者提出的，培养目标是针对特定的教育对象提出的

二、多项选择题

1.社会文化对教育发展的促进作用是（    ）

A.社会文化影响教育的价值取向

B.社会文化影响教育的内容选择

C.社会文化影响教育的方法的使用

D.社会文化影响教育制度的确定

2.社会因素制约教育的表现形式有（    ）

A.人口

B.生产力

C.政治

D.教学形式

3.关于教育与社会发展的关系，以下理解表述正确的观点是（    ）

A.在社会主义国家，超阶级或超政治的教育是不存在的

B.教育是推动政治民主化的重要力量

C.教育发展的规模和速度与社会生产力发展水平成正比

D.教育可以使人口城乡结构趋于合理

三、判断题

1.“建国君民，教学为先”这句话揭示了教育与文化的关系。（    ）

A.正确

B.错误

2.对“人力资本理论”做出最主要贡献的学者是英国的华生。（    ）

A.正确

B.错误

3.信息技术与课程整合的根本目标是减轻教师劳动负担，提高学生解题技巧。（    ）

A.正确

B.错误