一、单项选择题

1.有的学生在人际交往中表现得很自信，而有的学生则表现得自卑或自负。这反映的是性格的（    ）

A.态度特征

B.意志特征

C.情绪特征

D.认知特征

2.人们常说的“军人严格自律”所体现的人格特质属于（    ）

A.首要特质

B.共同特质

C.中心特质

D.次要特质

3.父母对孩子充满爱和期待，积极的投入孩子的养育中，但是却忽略了孩子的社会责任，很少对孩子提出或施加任何控制，这类教养方式是（    ）

A.放纵型

B.专制型

C.权威型

D.忽视型

4.小明实际年龄10岁，他通过努力测验10岁组的全部题目，又通过11岁的三道题目（代表6个月智龄）如果10岁组智力测验的平均数95分，标准差10，他的离差智商为（    ）

A.100

B.105

C.115

D.120

5.根据加德纳多元智力理论，学生依据经验对各种不同的物体进行分类，这种智力属于（    ）

A.言语智力

B.自省智力

C.空间智力

D.自然智力

6.王曼与李春两位同学在交往中表现出“不管我们相隔多远，我们的感情一直没变”的关系。依据塞尔曼的友谊发展阶段理论，她们的友谊处于（    ）

A.双向帮助阶段

B.单向帮助阶段

C.最高友谊阶段

D.亲密共享阶段

7.亮亮和萌萌本是同桌兼好友，但由于亮亮没有帮助萌萌隐瞒其抄作业的行为，萌萌对亮亮非常不满并要求换座位，王老师了解事情以后，可从（    ）的交友原则方面对萌萌进行引导。

A.广交朋友

B.乐交诤友

C.多交义友

D.不交损友

8.小丽是个漂亮学生，做同样事情，她受到老师表扬的机会更多，这种现象被称为（    ）

A.宽大效应

B.晕轮效应

C.中心品质

D.刻板印象

9.王东在一次区小学生绘画比赛中取得了第一名，受到了学校的奖励和肯定，王东感到非常开心，从此以后，王东更加勤奋的练习绘画了。这属于学校群体功能中的（    ）

A.归属功能

B.支持功能

C.认同功能

D.塑造功能

10.在过去的学校教育中，由于封闭或半封闭的教育系统，学生整天被关在教室里。教学内容只要求记得住、背得出、答得上，不要求独立思考、鉴别真伪和理解应用。这种教育现象被称为（    ）

A.木桶效应

B.马太效应

C.花盆效应

D.超限效应

二、多项选择题

1.关于人际交往，下列说法正确的是（    ）

A.人际交往深浅的标志是双方情感的卷入水平

B.自我暴露与熟悉程度之间是U型关系，即人们对很熟悉或者很陌生的人更会自我暴露

C.在稳定交往阶段，交往双方的人际安全感已经确立

D.双方关系发生实质性变化的阶段是情感交流阶段

2.在发展心理学里，常用的研究方法有（    ）

A.横断设计

B.纵向设计

C.双生子设计

D.聚合交叉设计

三、判断题

1.投射效应是指将他人身上的特点归因到自己身上的倾向。（    ）

A.正确

B.错误

2.从众行为是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向。（    ）

A.正确

B.错误