一、单项选择题
1.2022年版《义务教育课程方案》指出，三至七年级的艺术课程以音乐、美术为主，融入舞蹈、戏剧、影视相关内容。这表明艺术课程是一门（ ）
A.综合课程
B.分科课程
C.核心课程
D.经验课程
2.作为各学科的纲领性指导文件，在教学工作中发挥“组织者”作用的是（ ）
A.课程计划
B.课程内容
C.课程标准
D.课程评价
3.《基础教育课程改革与发展纲要（试行）规定，国家______是教材编写，教学，评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础（ ）
A.课程标准
B.教育政策
C.科技水平
D.文化传统
4.从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（ ）
A.目的游离评价模式
B.目标评价模式
C.过程评价模式
D.终结性评价模式
5.“空间与图形”与人类的生存和居住密切相关。在小学阶段，空间与图形领域主要包括图形的认识、测量，图形与变换、图形与位置的初步知识。而初中在此基础上，增加了图形与坐标、图形与证明等内容。在教材编写过程中，经常出现类似这样将同一课题内容，按照循序渐进原则，安排在教科书的不同阶段，这种教材编排方式是（ ）
A.直线式
B.分科式
C.螺旋式
D.综合式
6.教师所进行的教学活动本质上是（ ）
A.实践活动
B.认识活动
C.课堂活动
D.交往活动
7.教师在课堂中通过视频，让学生详细了解认识某种动物，这位教师采用的教学原则是（ ）
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
8.将大班教学、小班研究和个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生的思考问题、研究问题、解决问题的能力，这种教学组合形式是（ ）
A.特朗普制
B.道尔顿制
C.设计教学法
D.文纳特卡制
9.教学过程的中心环节是（ ）
A.感知教材，形成表象
B.理解教材，形成概念
C.巩固和保持知识
D.运用知识，形成技能
10.主观经验性是指在考试的整个过程中，带有少数人的很强的主观随意性，亦即从命题到最后的评分以及分数的解释都受到有关人员的主观因素的极大影响。主观经验性考试的弊端不包括（ ）
A.命题主观性较强
B.命题时间较长
C.分数解释片面性
D.评分误差较大
二、多项选择题
1.根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（ ）
A.标准参照性评价
B.常模参照性评价
C.自我评价
D.他人评价
2.关于班级授课制说法正确的（ ）
A.固定的人数
B.固定的时间
C.没有课间和休息时间
D.以班级为单位
三、判断题
1.教师利用入学测验掌握新生的学习情况属于形成性评价。（ ）
A.正确
B.错误
2.课堂教学与课外教育工作可以互相取代。（ ）
A.正确
B.错误
