一、单项选择题
1.近代以学校系统为核心的教育制度是（ ）
A.正规教育的主要标志
B.非正规教育的主要标志
C.正式教育的主要标志
D.非正式教育的主要标志
2.我国现行的学校教育制度是（ ）
A.单轨学制
B.双轨学制
C.分支型学制
D.倒U型学制
3.单轨学制最早产生于美国，先后被世界许多国家采纳，是因为它有利于（ ）
A.教育的逐级普及
B.学校的规范管理
C.教师的快速发展
D.学生的成绩提升
4.第44届联合国大会第25号决议通过的《儿童权利公约》，是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定。《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）
A.社会权利主体独立地位
B.社会权利主体非独立地位
C.社会权利客体独立地位
D.社会权利客体非独立地位
5.初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（ ）
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
6.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行自我认知和反思的能力是（ ）
A.教学设计能力
B.教学组织能力
C.教学决策能力
D.教学监控能力
7.教师节当天，李老师收到了孩子们亲手制作的贺卡，大家纷纷夸赞李老师是“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”“照亮他人的蜡烛”等。可是有一封贺卡里却画了一个大眼睛的怪物，并写有“这就是我的班主任”几个字。李老师并没有因为孩子的恶作剧而生气，而是拿着贺卡自嘲道：“老师如果真有一双这样的大眼睛就好啦。”顿时全班同学都笑作一团。这一举动主要体现了李老师的（ ）
A.表达能力
B.教育机智
C.移情体验
D.专业知识
8.—次期末考试前，某学校一位班主任为了提高班级排名，悄悄给两名成绩不理想的学生家长打电话，让他们尽量给孩子请假，不要来参加考试。这位班主任的做法侵犯了学生的（ ）
A.知情权
B.受教育权
C.名誉权
D.隐私权
9.（ ）教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”。
A.入职指导
B.在职教育
C.职业培养
D.在职培训
10.我国最早的师范教育出自南洋公学，创办南洋公学的人是（ ）
A.盛宣怀
B.张之洞
C.蔡元培
D.严复
二、多项选择题（本题型每题有2-5个选项符合题意，错选、少选、多选均不得分，请选出作答；每题4分。）
1.建立学制的依据包括（ ）
A.生产力发展水平
B.科学技术发展状况
C.社会政治经济制度
D.儿童、青少年的身心发展规律
2.1922年的壬戌学制是中国现代教育史上影响最深的一次变革，壬戌学制的主要特点有（ ）
A.延长小学修业年限，缩短中学修业年限
B.重视学生的职业训练和补习教育
C.课程和教材内容侧重实用
D.实行选科制和分科教育，兼顾学生升学和就业两种准备
3.2022年义务教育课程标准修订原则的有（ ）
A.实现课程内容的结构化
B.强化学科实践和跨学科主题学习
C.素养导向的质量观
D.做好学段衔接，实现一体化设计
三、判断题
1.“学会”与“会学”深刻地反应了两种不同的观点，其中“学会”是要求学生主动猎取知识，“会学”是被动地接受知识。（ ）
A.正确
B.错误
2.终身教育体系的建立不包括非正规教育。（ ）
A.正确
B.错误
3.目前我国普通高中不属于基础教育。（ ）
A.正确
B.错误
