一、单项选择题

1.近年在美国逐渐流行的“翻转课堂模式”是大教育运动的一部分，是指学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。这一模式变得可行主要依赖于（    ），目前仍有待继续论证。

A.教师知识

B.互联网

C.学生的意愿

D.教育者的思维

2.下列属于交互型教学媒体的是（    ）

A.广播

B.图片

C.录像

D.多媒体计算机

3.STEAM教育可以培养学生创新精神和实践能力，STEAM中每个字母代表一门学科，下列学科不包含在其中的是（    ）

A.艺术

B.技术

C.数学

D.体育与健康

4.下列关于网络课程不正确的叙述是（    ）

A.通过网络表现的某门学科教学内容及教学活动的总和

B.包括以多媒体课件的形式表现的教学内容和网络教学支撑环境两个部分

C.具备开放性、交互性、共享性、协作性、自主性等特点

D.借助纸质资源，以师生、生生面对面的互动交流为主

5.现代信息技术用于教学后，最有可能出现的学习方式是？(    )

A.自主学习

B.接受学习

C.被动学习

D.现场学习

6.下列关于现代教育技术相关内容的表述，错误的是（    ）

A.能克服教师自身局限性，减轻教师的劳动强度，教师只需播放课件即可

B.现代教育教学过程实质上是信息的产生、选择、存储、传输、转换和分配的过程

C.现代教育技术具有信息呈现多形式、非线性网络结构的特点，符合现代教育认知规律

D.运用现代教育媒体进行教育教学活动的方法，即媒体教学法

7.下列有关现代教学技术对教学影响的说法不正确的是（    ）

A.现代教学技术条件下人工智能将最终取代课堂上教师所发挥的作用

B.现代教学技术条件下学生可以在家里上课，“课”的概念正在发生变化

C.现代教学技术条件下课程的重点是如何获取信息、重组信息及使用信息

D.现代教学技术条件下教师是学习活动的“指导者”“参谋”和“组织者”

8.关于视听材料的逼真程度与学习效果之间的关系的表述，正确的是（    ）

A.越逼真学习效果越好

B.中等程度的逼真度效果最佳

C.越模糊学习效果越好

D.学习效果与逼真程度无关

9.目前，一些学校安装的语言实验室系统，多媒体综合教育属于（    ）

A.综合媒体

B.计算机媒体

C.电声媒体

D.电视媒体

10.教学内容的表现形式和师生之间传递信息的工具是（  ）

A.教学主体

B.教学媒体

C.教学的物质环境

D.教学的精神环境

二、多项选择题

1.关于现代教育技术在教育教学中的作用，下列说法正确的是（    ）

A.需要教师转变角色，掌握新的教育策略

B.现代教育技术只是教育教学的一种辅助手段

C.因为能下载网络上的相关教育资源，教师可以不用备课

D.现代教育技术与教育相结合已成为时代发展的必然趋势

2.现代教育媒体在教学活动中发挥着特殊的作用，这些作用具体表现为（    ）

A.现代教育媒体的使用提升了学习的难度

B.现代教育媒体扩展了教学的时空

C.计算机辅助教学使学生的自主化学习成为可能

D.现代教育媒体延伸了学习者的感官功能

三、判断题

1.教育信息化要求在教育领域充分运用现代信息技术，以保证扩大教育规模，为教育终身化、个性化、国际化提供保证。（    ）

A.正确

B.错误

2.教师中心教学结构有利于培养学生的发散思维、批判性思维等创新思维和创新能力。（    ）

A.正确

B.错误