一、单项选择题

1.正式规定小学教育的制度是在1904年颁布的（    ）

A.《奏定学堂章程》

B.壬戌学制

C.《钦定学堂章程》

D.壬寅学制

2.“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎”这一表述体现了（    ）在德育过程中的重要作用。

A.克己

B.力行

C.内省

D.过错

3.提出生活教育理论的教育家是（    ）

A.陶行知

B.蔡元培

C.胡适

D.梁漱溟

4.“蓬生麻中，不扶自直”反映的儿童发展观是（    ）

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.共同作用论

D.主体自觉论

5.被誉为“中国幼儿教育之父”的陈鹤琴提出了“活教育”理论。下列关于“活教育”理论的表述不正确的一项是（    ）

A.认为“大自然、大社会都是活教材”

B.提出了“儿童中心主义”的教育原则

C.目的是“做人，做中国人，做现代中国人”

D.方法是“做中教，做中学，做中求进步”

6.小学阶段，（    ）是典型的综合课程。

A.《语文》

B.《体育》

C.《道德与法治》

D.《数学》

7.1989年，联合国通过（    ）明确规定儿童生存、发展的受保护权益。

A.《未成年人保护法》

B.《家庭教育法》

C.《儿童权利宣言》

D.《儿童权利公约》

8.学生根据教学活动中预先制订的学习计划、自己的学习状况和兴趣愿望，“流动”到自己需要的班级进行学

习。这种教学形式被称为（    ）

A.走班制教学

B.复式教学

C.分组教学

D.现场教学

9.在加涅看来，教学包含对人们的学习有直接影响的所有事件，而不只是由教师个人发起的那些事件。因此，他学校教育在人的身心发展中起（    ）作用。

A.主导

B.制约

C.决定

D.辅助

10.彰显数字化、网络化和智能化等技术特点，体现开放、共享、交互、协作等特征的教育发展趋势是（    ）

A.教育全民化

B.教育国际化

C.教育终身化

D.教育信息化

二、多项选择题

1.班主任了解和研究学生的内容包括（    ）

A.了解和研究社会制度

B.了解学生的群体关系

C.了解和研究学生个人

D.了解和研究学生的学习和生活环境

2.下列德育方法中与行为主义学习理论内涵一致，为行为主义者常用的是（    ）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.品德评价法

D.陶冶教育法

三、判断题

1.根据教学评价采用标准的不同，教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。（    ）

A.正确

B.错误

2.学生品德包含知、情、意、行四个要素，学校开展德育只能按照知、情、意、行先后顺序进行。

（    ）

A.正确

B.错误