一、单项选择题
1.下列关于文化与教育的关系，描述错误的是（ ）
A.文化是学校教育的基础
B.学校教育要“以文化人”
C.文化传统越悠久对教育的制约越小
D.文化知识水平制约着教育的发展水平
2.教育过程本身通过对不同文化的学习，对异域文化进行判断和选择，对本土文化进行变革和改造，进而整合新的文化，这是教育的（ ）
A.文化保存功能
B.文化选择功能
C.文化创造功能
D.文化融合功能
3.下列学者与其观点不匹配的是（ ）
A.霍尔：一两遗传胜过一吨教育
B.布鲁纳：学习的实质是主动地形成认知结构
C.奥苏贝尔：任何学科都可以教给任何年龄阶段的任何儿童
D.华生：给我一打健全的儿童，我可以使他们成为医生、律师，或者乞丐、盗贼
4.老师利用课堂提问等形式来决定自己是否需要改进教学方法。这种评价属于（ ）
A.形成性评价
B.他人评价
C.总结性评价
D.描述性评价
5.关于教师，下列观点表述错误的是（ ）
A.我国最早的师范教育产生于清末
B.教师与公务员同属于专业技术人员
C.教师职业最大的特点就是职业角色的多样化
D.教育情境的复杂性决定了教师劳动具有创造性
6.教师节当天，李老师收到了孩子们亲手制作的贺卡，大家纷纷夸赞李老师是“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”“照亮他人的蜡烛”等。可是有一封贺卡里却画了一个大眼睛的怪物，并写有“这就是我的班主任”几个字。李老师并没有因为孩子的恶作剧而生气，而是拿着贺卡自嘲道：“老师如果真有一双这样的大眼睛就好啦。”顿时全班同学都笑作一团。这一举动主要体现了李老师的（ ）
A.表达能力
B.教育机智
C.移情体验
D.专业知识
7.下面各项中，以直观感知为主的教学方法是（ ）
A.讲授法
B.参观法
C.讨论法
D.练习法
8.儿童中心的代表人物是（ ）
A.施瓦布
B.杜威
C.赫伯特
D.朱熹
9.课堂上，学生突然提出一个难题或怪题，老师发生“暂时性遗忘”。遇到这类情况，老师没有立即解答，而是把问题抛给学生思考，根据大家的意见来得出结论。这种处理偶发事件的方法是（ ）
A.降温处理法
B.变退为进法
C.移花接木法
D.幽默化解法
10.《中小学德育工作指南》规定：“初步形成正确的世界观、人生观和价值观，”这一目标适宜的学段是（ ）
A.小学低年级
B.小学中高年级
C.初中学段
D.高中学段
二、多项选择题
1.关于长善救失德育原则的观念，以下表述正确的是（ ）
A.“善”是指学生的闪光点
B.要求“一分为二”地看待学生
C.要求对学生进行正面赏识
D.要求对学生进行因势利导
2.2021年3月，教育部颁布实施的《中小学教育惩戒规则》中规定中小学有以下情形之一，教师可以实施惩戒（ ）
A.不服从教育管理
B.扰乱课堂秩序
C.饮酒
D.骂同学
三、判断题
1.小剑在课堂上扰乱课堂秩序，班主任让其在体育课时间到办公室写检讨。班主任的做法侵犯了小剑的受教育权。（ ）
A.正确
B.错误
2.在学科教学中渗透德育是课程思政的重要途径。（ ）
A.正确
B.错误
