一、单项选择题

1.我国学制体系构成中不属于基础教育的是（    ）

A.学前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

2.苗老师认为，没有老师的监督，学生就不能自觉学习，应对学生时时加以监视，由此可以推断苗老师的教学管理方式最可能是（    ）

A.放任型

B.民主型

C.专制型

D.管理型

3.癸卯学制明显反映了（    ）的思想。

A.忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实

B.发扬平民教育精神，谋求个性发展

C.中学为体，西学为用

D.健全人格，发展创造性

4.（    ）是指教师在教育环境中，特别是在学生集体中的道德地位、道德尊严和道德影响力。它使学生产生主动的信赖和敬佩感。

A.教育公正

B.教育威信

C.教育良心

D.教育威严

5.我国近代学制改革中，（    ）设有普通教育、师范教育和实业教育三个系统。

A.壬寅学制

B.壬戌学制

C.癸卯学制

D.壬子癸丑学制

6.教师不得以任何理由对学生关禁闭。这是因为学生具有（    ）

A.人格尊严权

B.人身自由权

C.隐私权

D.名誉权

7.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（    ）

A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合

B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合

C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合

D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合

8.赫尔巴特提出了教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的阶段是（    ）

A.困难—问题—假设—验证—结论

B.明了—联想—系统—方法

C.预备—提示—比较—总括—应用

D.感觉—记忆—理解—判断

9.我国现行学校教育系统中基础教育体系包括（    ）

A.初中教育、中等教育和高等教育

B.义务教育、普通高中教育和职业技术教育

C.学前教育、义务教育和职业教育

D.学前教育、义务教育和普通高中教育

10.以前教师被叫做“教书匠”，但是我们要求教师要成为“教育家”，（    ）是从“教书匠”转向为“教育家”的主要条件。

A.认真备课，认真上课

B.坚持学习课程理论和教学理论

C.经常出版教育刊物

D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

二、多项选择题

1.现代教师职业的特点有（    ）

A.复杂性

B.创造性

C.教育性

D.伦理性

E.价值性

2.我国的学制系统包括（    ）

A.学前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

三、判断题

1.教育机智的发生以热爱学生、尊重学生的情感为前提。（    ）

A.正确

B.错误

2.终身教育体系的建立不包括非正规教育。（    ）

A.正确

B.错误​