一、单项选择题

1.我国现行的学校教育制度是（    ）

A.单轨学制

B.双轨学制

C.分支型学制

D.倒U型学制

2.教师职业在国家或民族的政治生活中所处的地位和所起的作用反映了（    ）

A.教师职业的政治地位

B.教师职业的经济地位

C.教师职业的法律地位

D.教师职业的专业地位

3.（    ）是现代学制的一个重要特点，也是现代学制向终身教育制度发展的重要标志。

A.高中教育阶段

B.初中教育阶段

C.小学教育阶段

D.幼儿教育阶段

4.教师私自拆开学生的信件并朗读的行为侵犯学生的（    ）

A.隐私权

B.财产权

C.名誉权

D.姓名权

5.制度化教育出现的标志是（    ）

A.人类教育的产生

B.古代学校的出现

C.近代学校系统的形成

D.终身教育的实现

6.鲁老师在工作日志中写道：在今天的公开课上我发现学生们的课堂状态并不是很好，很可能是我紧张的情绪影响了学生们上课的状态，今后要以平常心对待。这表明鲁老师（    ）

A.具有问题意识

B.具有探索精神

C.善于自我反省

D.善于自我暗示

7.教育制度的（    ）主要表现为：入学条件和各级各类学校培养目标的日益标准化。

A.客观性

B.规范性

C.历史性

D.强制性

8.朱老师向学生推荐课外辅导资料，并强制要求学生购买，这一做法侵犯了学生的（    ）

A.受教育权

B.财产权

C.健康权

D.教育选择权

9.现代学校的最基本职能是（    ）

A.培养现代社会的劳动者和各级各类专门人才

B.提高受教育者素质

C.文化的传承与创新

D.开展科学研究

10.教育机智是教师在教育教学过程中能根据学生情况或意外事件，迅速而正确地做出判断，及时采取恰当有效的教育措施解决问题的能力。教育机智反映出教师劳动具有（    ）

A.复杂性

B.广延性

C.创造性

D.连续性

二、多项选择题

1.按照教育制度形式上的发展，我国古代的教育属于前制度化教育，其教育制度主要的构成系统包括（    ）

A.书院教育系统

B.官学教育

C.家庭教育系统

D.私学教育系统

2.良好的师生关系的标准有（    ）

A.尊师爱生，相互配合

B.民主平等、和谐融洽

C.合作共享，共同成长

D.晓之以理，动之以情

3.我国义务教育教学计划的基本特征是（    ）

A.强制性

B.权威性

C.普遍性

D.基础性

三、判断题

1.从形态上看，我国当前的学制包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。（    ）

A.正确

B.错误

2.教师的人格是教师职业最重要的本质特征。教师的合群心能发挥其自身的凝聚力和向心力，组织不同类型的教师共同完成教育教学活动。（    ）

A.正确

B.错误

3.教育民主化作为现代教育最显著的特征，追求的是平等、高质量和适合个性特征的教育。（    ）

A.正确

B.错误