一、单项选择题

1.1958年，美国国会颁布的《国防教育法》，主要内容不包括（    ）

A.加强中小学的基础教育

B.加强普通学校的自然科学、数学和现代外语的教学

C.加强职业技术教育

D.增拨大量教育经费，作为对各级学校的财政援助

2.下列说法中，体现环境教育的是（    ）

A.不登高山，不知天之高也

B.非学无以广才，非志无以成才

C.省察于将发之际，省察于已发之后

D.染于苍则苍，染于黄则黄

3.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善。”这样解释“教育”的是（    ）

A.墨子

B.庄子

C.许慎

D.孔子

4.对于听力障碍的儿童，可以通过发展其对人讲话时口型变化的精细感知能力，来与对方沟通。这说明人的身心发展具有（    ）

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.个体差异性

5.世界教育史上第一部教育学专著是（    ）

A.《理想国》

B.《论语》

C.《学记》

D.《教育漫话》

6.学前教育小学化、成人化的观点违背了个体发展的（    ）

A.阶段性

B.不平衡性

C.互补性

D.个别差异性

7.《论语》中所说的“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”，遵循的教育原则是（    ）

A.因材施教原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

8.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物是（    ）

A.凯洛夫 赫尔巴特

B.杜威 赫尔巴特

C.赫尔巴特 杜威

D.夸美纽斯 杜威

9.教师进行因材施教的依据是身心发展的（    ）

A.顺序性

B.互补性

C.不平衡性

D.个体差异性

10.熊猫基地用自编资料对参观者进行讲解，这属于（    ）

A.社会教育

B.学校教育

C.家庭教育

D.正式教育

二、多项选择题

1.遗传决定论认为个体的发展及其品性早在生殖细胞的基因中就决定了，发展只是内在因素的自然展开，环境与教育仅起引发作用。下列属于遗传决定论的观点的有（    ）

A.高尔顿的血统论

B.柏拉图的三等论

C.基督教的“原罪说"

D.中国的性善性恶论

2.下列选项中属于“四书”的是（    ）

A.《大学》

B.《论语》

C.《学记》

D.《中庸》

三、判断题

1.教学中的“一刀切”违背了个身心发展的不平衡性。（    ）

A.正确

B.错误

2.19世纪中期以前的教育基本上是人文教育或者说是人文教育占主导地位。（    ）

A.正确

B.错误