一、单项选择题

1.维果斯基认为教学与发展的关系应该是（    ）

A.发展要走在教学的前面

B.教学要走在发展的前面

C.发展和教学齐头并进

D.发展和教学相互决定

2.下列不属于问题解决思维策略中启发式策略的是（    ）

A.手段——目的分析法

B.逆推法

C.爬山法

D.检验法

3.把正迁移分为竖向迁移和横向迁移的学者是（    ）

A.加涅

B.麦克利兰

C.布鲁姆

D.维纳

4.（    ）认为，人类个体心理发展的实质是在与周围人的交往过程中产生和发展起来的，而不是与生俱来的固有本能，心理发展受人类社会文化历史的制约。

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.马斯洛

D.斯金纳

5.态度的核心成分是（    ）

A.认知成分

B.情感成分

C.行为成分

D.理智成分

6.下列关于学习策略，表述正确的观点是（    ）

A.篇幅短小或内在联系密切的材料，适于采用分段识记

B.画线与圈点批注结合使用是复述策略之一

C.阅读时集中注意、考试时掌控自己的速度和时间等是元认知策略中的调节策略

D.在学生遇到学习困难时，向他人请求帮助是学习环境管理策略

7.“杀鸡儆猴”的效应，最宜用的现代心理学解释理论是（    ）

A.强化原理

B.认知失调说

C.从众说

D.观察学习说

8.侮辱、殴打教师的，情节严重的，构成犯罪的，依法追究（    ）

A.行政处罚

B.刑事责任

C.法律责任

D.相关责任

9.下列关于我国义务教育的说法，不正确的是（    ）

A.义务教育是国家必须予以保障的公益性事业

B.实施义务教育，不收学费，但是可适当收取学杂费

C.义务教育实行县级人民政府为主的管理体制

D.适龄儿童、少年依法享有平等的受教育权利

10.根据我国教育法，学校可分为（    ）

A.国家举办

B.国家集体经济举办

C.国家集体经济企业举办

D.国家集体经济企业和其他社会力量联合举办

二、多项选择题

1.人的个性心理特征（    ）

A.能力

B.情商

C.气质

D.性格

2.道德情感是伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在利用一定的道德标准评价自己或他人言行时所产生的爱慕或憎恨、喜好或厌悲等情感体验。从表现形式上看，它主要包括（    ）

A.直觉的道德情感

B.记忆的道德情感

C.想象的道德情感

D.伦理的道德情感

三、判断题

1.中华人民共和国中央人民政府无权制定和发布教育单行条例。（    ）

A.正确

B.错误

2.《中华人民共和国义务教育法》对违反本法的行为规定了明确的问责制度：妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门负责人应当就地被免职。（    ）

A.正确

B.错误