一、单项选择题
1.《中华人民共和国家庭教育促进法》所称家庭教育，是指（    ）
A.父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响
B.父母为促进未成年人健康成长，对其实施的培育引导
C.生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育
D.聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育
2.非言语交流在课堂上是非常重要的，以下不属于非语言面部表情的是（    ）
A.敲击黑板
B.皱眉
C.凝视
D.提眉
3.某教师有上课吸烟的习惯，他采用的行为调适方法为：不将香烟带到学校，上课感到疲倦时喝茶，或是在课后吃口香糖。这种方法属于行为调适法中的（    ）
A.排除
B.暂停
C.消退
D.限制
4.“引起代沟的原因是什么？”这种提问属于（    ）
A.理解水平的提问
B.应用水平的提问
C.分析水平的提问
D.综合水平的提问
5.由于数学老师讲课很生动，能把抽象的原理用大家易懂的语言表达出来，陈刚因此对数学产生了浓厚的兴趣，下定决心要学好数学，这种学习动机属于（    ）
A.高尚的学习动机
B.近景的直接性动机
C.外部学习动机
D.远景的间接性动机
6.二年级小学生小丹的妈妈想用看动画片作为小丹按时完成作业的奖励，以强化孩子按时写完作业的行为。小丹妈妈最恰当的做法应该是（    ）
A.只有按时完成作业后才能看动画片
B.如果不按时完成作业，就不能看动画片
C.让孩子看完动画片后立即督促其完成作业
D.规定每周看动画片的次数不超过五次，每次不超过一小时
7.在考试时，往往会跳过一些难题，先作答简单的题目，这种学习策略属于（    ）。
A.计划策略
B.监控策略
C.调节策略
D.求助策略
8.程序教学理论的代表人物是（    ）
A.罗杰斯
B.布鲁姆
C.斯金纳
D.皮亚杰
9.星星参加全国高考，分数刚刚达到普通本科省控线，经过认真分析总结后，他认为这次考试成绩不理想的原因在于自己的努力程度还不够，知识的掌握和运用不好，于是决定再复习一年，争取明年考上重点大学。星星的想法可用以下哪种说法来解释？（    ）
A.成就动机强，外部可控的归因
B.成就动机强，内部可控的归因
C.成就动机弱，外部不可控的归因
D.成就动机弱，内部不可控的归因​
10.教师通过让学生观看图片、图表、模型等使学生感知事物，获得感性认识，进而促进知识掌握的直观教学类型是（    ）
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.想象直观

二、多项选择题

1.根据《中华人民共和国家庭教育促进法》规定，国家和社会为家庭教育提供（    ）

A.指导

B.支持

C.服务

D.协调

2.良好的意志品质具有自觉性和（    ）

A.整体性

B.果断性

C.坚韧性

D.自制性

3.记忆是指人脑对过去编码的识记、保持和再现。按照信息编码、存储和提取方式的不同，可将记忆分为（    ）

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.动作记忆

三、判断题

1.掌握的知识越多，智力越高。（    ）

A.正确

B.错误

2.在生活中，有些人对一些自己很熟悉的事情，就是一时想不起来，有一种话到口边却说不出来的感觉。这种现象可以用动机性遗忘理论来解释。（    ）

A.正确

B.错误

3.个人消极的人格特征会对个体创造性起阻碍作用，其中从众会导致个体心理承受力差，易受外界影响，不会独立思考，不相信自己的创造能力和探索的结果。（    ）

A.正确

B.错误