1.【答案】C。解析：本题考查教师的职业素养中的知识素养。

选项A，精深的学科专业知识包括：(1)掌握该学科的基本知识和基本技能;(2)掌握该学科的基本理论和学科体系;(3)了解该学科的发展脉络;(4)了解学科领域的思维方式和方法论。

选项B，广博的科学文化知识，教师要具备广博的科学文化知识的原因是：①各门学科的知识都不是孤立的，科学技术呈现综合化的趋势。②当代学生兴趣广泛，求知欲强。③学生获取知识的渠道增多，问题意识增强。④教师的职责是教书育人。

选项C，必备的教育科学知识，教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。此外，教师还要掌握教育管理方面的知识。

选项D，生理保健知识属于本题干扰项。

数学家在学科专业知识、文化知识等方面都不逊于数学教师，唯独教育理论知识是作为教师这一职业的必备知识，故选择C。

2.【答案】C。解析：本题考查教师的权利。教师的权利主要包括教育教学权、科学研究权、指导评价权、报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。

选项A，教育教学权，进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。

选项B，科学研究权，从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。

选项C，管理学生权，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。

选项D，获取报酬待遇权，按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。

《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定了教师的权利，其中：(1)教育教学权是教师为履行职责所必需的基本权利;(2)科学研究权是教师作为专业技术人员享有的权利;(3)获取劳动报酬和享受福利待遇权是教师应享有的基本物质利益权利;(4)管理学生权是教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利。故本题答案为C。

3.【答案】B。解析：本题考查教师职业的性质。《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面科学界定：“教师是履行教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。

选项A，教师有“传道授业解惑者”的角色，将基础知识和基本技能传授给学生。

选项C，教学要遵循掌握知识与发展智力相统一的原则。

选项D，教师应学生学习技能，教会学生学习，学以致用。

题干中，教师的根本任务是教书育人。故本题答案为B。

4.【答案】A。解析：本题考查师生关系。

选项A，教师，在人发展中起主导作用，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。师生关系主要取决于教师，正确的学生观是发展良好师生关系的基础。

选项B，学生，指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位(如医院、研究所)学习的人也自称学生。

选项C，家长，指父母或其他监护人，对子女负有养育责任。

选项D，学校领导，指在学校中负有决策责任的管理人员，主要负责人是校长。

题干中，在师生关系中，教师占主导地位。教师不仅要指导学生之间的人际交往，对师生关系的建立也起主导作用。学生的交往技能靠教师来培养。师生人际关系的发展主要靠教师来导向，师生人际关系的矛盾主要靠教师来协调。师生关系的好坏，责任主要在教师。故本题答案为A。

5.【答案】C。解析：本题考查教师的职业角色。

选项A，孔子，其学说是以“仁”为核心和最高道德标准，主张因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、学思结合、温故知新的教学方法，学而不厌、诲人不倦的教学态度等。教育思想主要体现在他和弟子的言论专著《论语》中。

选项B，荀子，对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。

选项C，韩愈，唐代古文运动的倡导者，名列“唐宋八大家”之首。

选项D，朱熹，认为教育目的是明人伦，将教育阶段分为大学和小学两个阶段，提出朱子读书法。

题干中，“师者，所以传道、授业、解惑也”出自韩愈的《师说》。故本题答案为C。

6.【答案】ABCD。解析：本题考查学生的权利。

选项A，隐私权指学校和教师有义务保护学生私人、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知的权利。题干中书信属于学生的私人领域，不得随意翻看。而王老师未经同意翻看，侵害了学生的隐私权。

选项B，题干王老师由于学生写情书而当众批评，这可能会让该学生觉得自己的行为是错误的，可能会产生自暴自弃的行为;情书属于个人隐私，公开情书内容，这可能会导致该学生受到班级里其他同学的异样眼光以及流言蜚语，严重伤害了学生的自尊心。

选项C，财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。题干中王老师罚款100元，侵害了学生的财产权，是错误的做法。

选项D，题干中王老师的做法侵害了学生的隐私权、财产权以及自尊心，违背了老师的教书育人和关爱学生，不符合教师职业道德规范。因此，王老师的行为是违法的。

综上所述，ABCD均符合题意。

7.【答案】ABCD。解析：本题考查的是教师的职业素养。教师的职业素养包括道德素养、知识素养、能力素养和职业心理素养。其中知识素养包括政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。教育科学知识是指教育学、心理学及各科教材教法。此外，教师还要掌握教育管理方面的知识。

选项A，教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。

选项B，心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的学科。

选项C，学科教学法是教师必备的教育科学知识。

选项D，教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。

题干中作为一名教师，需要掌握教育理论的基本课程包括教育学、心理学及各科教材教法。此外，教师还要掌握教育管理方面的知识，故本题选ABCD。

8.【答案】√。解析：本题考查学生的主要任务。学生是学习的主体，是教育的对象。学生以学习为主要任务，这是学生质的规定性。学生的学习是在教师指导下的学习，学生的学习是一种有严密组织的正式的学习。因此本题是正确的。

9.【答案】√。解析：本题考查师生关系。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。因此本题是正确的。

10.【参考答案】解析：本题考查教师的职业素养。

教师职业素养是指教师参与教育教学活动所必须具备的，对学生身心发展有直接而显著影响的思想和心理品质的总和。包括教师职业道德素养、知识素养、能力素养和心理素养。具体内容如下：

(1)职业道德素养：教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。它是教师道德结构中的主体部分，它在调节教师全部道德品质中起重要作用。教师的职业道德素养要求教师忠诚于人民的教育事业、热爱学生、具有团结协作的精神、以身作则，为人师表。

(2)知识素养：教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展。因此，具有比较渊博合理的知识是教师做好本职工作的一个重要条件。教师需要有良好的政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。

(3)能力素养：一定的能力素养是进行和完成某种工作所需具备的，教师的能力素养是进行教育活动，完成教育任务的重要保证。作为教师应该具备语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力。

(4)心理素养：健康良好的身心素质是教师职业素养建立的基础，其在教师的职业生活中起着十分重要的作用。它可以使教师在工作和生活中保持高昂振奋的精神和轻松愉快的心境，从而提高工作效率，保证教育质量。教师需要有高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。