答案部分

一、单项选择题

1.下列有关现代教学技术对教学影响的说法不正确的是（ ）
A.现代教学技术条件下人工智能将最终取代课堂上教师所发挥的作用
B.现代教学技术条件下学生可以在家里上课，“课”的概念正在发生变化
C.现代教学技术条件下课程的重点是如何获取信息、重组信息及使用信息
D.现代教学技术条件下教师是学习活动的“指导者”“参谋”和“组织者”
1.A【解析】本题考查现代教学技术对教学的影响。人工智能不可能取代课堂上教师发挥的作用。教师除了完成教学工作，还承担育人的责任。随着人工智能的发展，教师的行政负担会减轻，教师会有更多的时间和精力培养人才。教师逐渐变成学习的组织者，组织集体讨论，需要帮助学生实现德智体美劳的全面发展。A项表述错误，与题干相符，为正确选项。B项：现代教学技术条件下可以开展远程教育。它是教育的一种特殊形式，在这个系统中，传者与受者不是直接面对面地进行信息的交流，而是主要通过媒体将两者联系起来。学生可以在家里上课，“课”的概念正在发生变化。与题干不符，排除。C项：现代教学技术条件下课程的重点是如何获取信息、重组信息及使用信息。与题干不符，排除。D项：现代教学技术条件下教师是学习活动的“指导者”“参谋”和“组织者”。教师要运用信息技术手段改进教学方法，引导学生进行知识建构。与题干不符，排除。故正确答案为A。

2.微格教学的（ ）环节是受训者训练教学技能的具体教学实践过程。
A.观摩示范
B.角色扮演
C.评价反馈
D.分析与讨论
2.B【解析】微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟）尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

3.下列最适用于创设情境、营造氛围、展示真实场景的媒体是（ ）
A.视频
B.图形
C.音频
D.图像
3.A【解析】本题考查的是有关教学手段的内容。最能展现真实场景的媒体方式是视频播放，它有利于创设情境，营造氛围，激发学生学习兴趣。A项正确。B、C、D三项：均没有体现“最”字，干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。

4.现代教学技术的运用能够丰富教学理论和教学实践。其中，设计和选择教学技术时首先要注意（ ）
A.教学上要实用
B.形式上要美观
C.制作上要经济
D.手法上要创新
4.A【解析】本题考查教学技术使用的原则。在使用教学技术时要注意：（1）教学上实用。这是设计和选择教学技术时首先要注意的问题；（2）内容上正确；（3）形式上美观；（4）制作上经济；（5）手法上创新。因此，设计和选择教学技术时首先要注意教学上实用。因此，A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。

5.近年在美国逐渐流行的“翻转课堂模式”是大教育运动的一部分，是指学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。这一模式变得可行主要依赖于（ ），目前仍有待继续论证。
A.教师知识
B.互联网
C.学生的意愿
D.教育者的思维
5.B【解析】本题考查“翻转课堂模式”的相关知识。翻转课堂是指新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。2007年，美国科罗拉多州Woodland Park High School的化学老师在课堂中采用“翻转课堂式”教学模式，并推动这个模式在美国中小学教育中的使用。随着互联网的发展和普及，翻转课堂的方法逐渐在美国流行起来并引起争论。因此，这一模式变得可行主要依赖于互联网。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

6.教学设计这是一种分析和解决教学问题的系统方法，其影响因素有（ ）：①新技能的更新换代；②教育方式的改革；③不同学习者的不同学习要求；④社会和经济领域的变革；⑤全球一体化的到来。
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.①②③⑤
D.①②③
6.D【解析】本题考查教学设计的影响因素。教学设计的影响因素是指影响教学设计的结构组成和功能发挥的各种因素。这些因素主要包括课程标准、学习者的知识和技能基础、学习动机、学习兴趣、学习态度﹑教学内容及其特点﹑教学设备条件、教学评价标准等。因此，①②③均属于影响教学设计的因素，D项正确。A、B、C三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为D。

7.“不含无关文本、声音、视频等要素的学习材料比包含无关要素的学习材料更能促进学习者的学习。”这符合多媒体教学的（ ）
A.空间邻近原则
B.时间邻近原则
C.个体差异原则
D.聚集要义原则
7.D【解析】本题考查多媒体教学的原则。多媒体教学的原则包括：多种媒体原则、邻近呈现原则、双向通道原则、控制冗余原则、聚焦要义原则和提示结构原则。其中聚焦要义原则是指在多媒体呈现中，去除无关的声音、图片、和文字时，学生的学习效果会更好。D项正确。A项：空间邻近原则是指相应的文字和图示在书面或屏幕上相隔很近呈现时，学生的学习效果比较好。与题干不符，排除。B项：时间邻近原则是指相应的文字和图片同时呈现而不是继时呈现时，学生的学习效果很好。与题干不符，排除。C项：个体差异原则是指设计效果对于知识水平低的学习者要强于对知识水平高的学习者，对于空间能力高的学习者要好于空间能力低的学习者。与题干不符，排除。故正确答案为D。

8.目前我国中小学、幼儿园正在实施“校校通”“家园通”工程，积极建设远程教育系统。这一举动充分表现了教育发展的（ ）趋势。
A.民主化
B.终身化
C.全球化
D.信息化
8.D【解析】本题考查20世纪以后世界教育的特点。20世纪以后世界教育的特点有：（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育的现代化；（6）教育的全球化；（7）教育的信息化；（8）教育的国际化。其中，教育信息化是20世纪以后的教育特点，是指现代科学技术（包括工艺、设备、程序、手段等）在教育上的运用。题干中的“家校通”工程以及远程教育系统等属于现代科学技术在教育上的运用，表现出了教育信息化的发展趋势。D项正确。A项：教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。与题干不符，排除。B项：教育的终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，包括各个年龄阶段的各种方式的教育。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。

9.现代信息技术用于教学后，最有可能出现的学习方式是？（ ）
A.自主学习
B.接受学习
C.被动学习
D.现场学习
9.A【解析】本题考查新课程改革。现代信息技术用于教学后，教学资源的增多，最有可能出现的学习方式是自主学习。A项正确。B项：奥苏泊尔从两个维度对学习做了区分：根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，并认为学校情境中，学生的学习主要是有意义的接受学习。与题目中的内容不符合，排除。C项：被动学习指在学习的过程中，学生扮演容器、工具的角色被动的接受教师的灌输。与题目中的内容不符合，排除。D项：在自然和社会现实活动中进行教学的组织形式，便是现场教学。现场教学不仅是课堂教学的必要的补充，而且是课堂教学的继续和发展，是与课堂教学相联系的一种教学组织形式。借以开阔眼界，扩大知识，激发学习热情，培养独立工作能力，陶冶品德。与题目中的内容不符合，排除。故正确答案为A。

10.网络课程互动的特点不包括（ ）
A.交互性
B.多样性
C.封闭性
D.共享性
10.C【解析】本题考查网络课程的概念。网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。C项正确。A、B、D三项：交互性、共享性、多样性符合网络课程的特点。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。

二、多项选择题

1.幼儿教育的性质有其特殊性，主要表现是（ ）
A.示范性
B.基础性
C.规则性
D.公益性
E.阶段性
1.BD【解析】本题考查幼儿教育的性质。幼儿教育是我国社会主义教育事业的有机组成部分，是我国基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。因此，幼儿教育的性质体现为基础性.公益性和先导性。B、D两项正确。A、C、E三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为BD。

2.下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（ ）
A.制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色
B.制作教学演示文稿时，幻灯片背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力
C.制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转
D.制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整
2.ABD【解析】本题考查教学媒体。使用教学媒体要注意：主体突出，条理分明。主体内容在布局时要占据核心位置，通过改变其亮度、色调、字体等加大与背景的反差，或用简化、弱化、虚化背景等方法使其更醒目和突出。A项强调反差较小，错误。教学时最好保证幻灯片背景统一，颜色淡雅，减少过多的动画或者元素，以免干扰学生。题干描述应增加多种风格，会吸引学生的无意注意，B项错误。教学演示文稿中最严重的问题是书本搬家、文字堆砌，上课变成了读演示文稿。D项错误。A、B、D三项表述错误，与题干相符，当选。C项：在演示文稿中添加超级链接，主要用来实现幻灯片之间的位置跳转。设置超级链接的对象可以是几个文字、一段文字或图片等对象。表述正确，与题干不符，排除。故正确答案为ABD。

3.信息技术手段正在改变传统的课堂教学模式，以下哪些是信息技术与课堂教学结合的结果（ ）
A.微课
B.慕课
C.翻转课堂
D.磨课
3.ABC【解析】本题考查教学的模式。“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。慕课即大型开放式网络课程，即MOOC（Massive Open Online Courses）。翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，也可译为“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。与传统课堂不同的是，学员在家完成知识的学习，而课堂变成了老师与学员之间和学员与学员之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。A、B、C三项正确。D项：磨课是某教师在一定时期内，在教研组成员的协助下，采取多种形式，对某课教学进行反复、深入地学习、研究与实践的过程。磨课不属于信息技术与课堂教学结合的结果。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。

三、判断题

1.教学系统设计活动是一种在教育活动中普遍存在的理性认识活动，它研究的是教学的本质与教学的一般规律。（ ）
A.正确
B.错误
1.B【解析】本题考查教育技术。教学系统设计不同于教学论。教学论是研究教学的本质与教学一般规律的理论，并通过对教学本质与规律的认识来确定优化学习的教学条件与方法。而教学系统设计并不研究教学的本质与一般规律，它只是在教学理论、学习理论指导下，运用系统分析的方法对各个教学环节进行具体的设计。它是介于教学理论、学习理论与教学实践之间的桥梁或中间环节。故表述错误。

2.教学媒体在特定的时空条件下，可以离开教师的参与独立起作用，比如优秀的计算机软件往往可以单独使用以代替教师授课。（ ）
A.正确
B.错误
2.A【解析】本题考查教育技术。教学媒体具有能动性的特点，即在特定的时空条件下，教学媒体可以离开人的活动独立发挥作用。因此，教学媒体在特定的时空条件下，可以离开教师的参与独立起作用，比如优秀的计算机软件往往可以单独使用以代替教师授课。故表述正确。

3.在信息技术与课程整合中，强调信息技术服务于学科的内在需求，服务于具体的任务。（ ）
A.正确
B.错误
3.A【解析】在信息技术与课程整合中，强调信息技术服务于学科的内在需求，服务于具体的任务。教师和学生都以一种自然的方式对待信息技术，把信息技术作为获得信息、探索问题、解决问题的工具。故表述正确。