题目部分

一、单项选择题

1.要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理好各种人际关系的道德情感属于（ ）
A.自豪感
B.幸福感
C.正义感
D.荣誉感
2.关于教师职业道德，下列表述错误的观点是（ ）
A.对学生实施心理惩罚，违背了教师职业道德的人道主义原则
B.师德评价标准“一票否决制”彰显了教师职业道德境界的高尚性
C.教师劳动内容的特殊性与学生具有向师性特点决定了教师的人格示范性
D.教书育人是教师与“教书匠”区分开来的根本标准
3.《师说》中的“师者，所以传道受业解惑”与《礼记》中的“师也者，教之以事而喻诸德也”，这两句话体现了教师的哪项职业道德基本原则？（ ）
A.教书育人原则
B.教育民主原则
C.集体主义原则
D.忠于教育事业原则
4.下图漫画中，某学校教师的做法违背了《中小学教师职业道德规范》中（ ）的要求。

A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.终身学习
D.为人师表
5.因担心期末期间学生的课程安排，张老师在做完胆囊切除手术一周后，便赶回教室上课。这种对工作高度负责的态度，主要践行了（ ）的职业道德。
A.关爱学生
B.公正待生
C.廉洁奉公
D.爱岗敬业
6.关于综合实践活动，下列表述错误的观点是（ ）
A.义务教育阶段的综合实践活动每周不少于1课时
B.课程开发应面向学生的个体生活和社会生活
C.军训是综合实践活动的方式之一
D.综合实践活动的主题应该来自学生学习情境
7.新课程改革的主要理论基础是（ ）学习理论和多元智能理论。
A.行为主义
B.认知主义
C.建构主义
D.人本主义
8.小唯很喜欢地理这门学科，他利用暑假走访了市内多个图书馆，根据地理课所学的知识制作了一张精美的本市手绘地图并附上气候变化特点和地形分析。开学后，小唯主动把这张地图交给地理老师，但老师反应很冷淡。地理老师认为，考试不会考本市的地理气候特征，与其花大量时间制作一张地图，不如将课本上的考点内容记熟，地理老师的这种观点反映出课程体系中存在的问题是（ ）
A.课程结构方面过于注重学科本位，缺乏整合
B.课程评价方面过于强调选拔和甄别功能
C.课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背和机械训练
D.课程内容方面过于注重书本，学生所学习的知识具有滞后性
9.新课程改革强调突出学生个体的独特体验，关注学生的情感生活和情感体验，加强学生与学生，教师与学生之间的情感互动。下列表述与上述课程理念相符的（ ）
A.知之者不如好之者，好之者不如乐知者
B.学而不思则罔
C.学然后知不足
D.君子博学而日参省乎己
10.教学目标中的情感态度与价值观目标是指学生掌握知识和培养能力过程中的一种感受和反应。包括感知、理解、审美、体验四个方面，下列描述体现了情感态度与价值观目标的是（ ）
A.让学生通过《沁园春·雪》的学习，能够熟练背诵该文章
B.让学生通过学习有关圆的知识，能掌握圆的基本概念与特点
C.让学生对残疾儿童产生出一种乐于帮助和关心的态度与意识
D.让学生通过对直线的学习，能够在任意两点之间做出一条直线

二、多项选择题

1.教师要加强廉洁自律，下列说法正确的有（ ）
A.严禁学校和教师以任何形式参与、动员或组织学生参加各类培训班
B.严禁体罚学生，但可呵斥学生
C.严禁教师进行有偿补课
D.严禁教师向家长提过分要求
2.正确处理教师集体中的人际关系要做到（ ）
A.尊重、关心每位同事
B.善于合作，共同进取
C.正确地开展竞争
D.教师之间相互妥协
E.克服“文人相轻”

三、判断题

1.教师良心是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。（ ）
A.正确
B.错误
2.教师在行为上如果偏离了教育目的，就要及时主动地进行调整；如果出现外界干扰，无论干扰来自何方或者力量有多大，教师都必须有能力抵制并加以排除。这是教师职业道德意志自制性的体现。（ ）
A.正确
B.错误