一、单项选择题

1.根据《中华人民共和国家庭教育促进法》规定，（    ）人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。

A.市级以上

B.县级以上

C.县级及以上

D.市级及以上

1.B【解析】2021年10月23日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。《中华人民共和国家庭教育促进法》第六条规定，各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。故本题选B。

2.家庭环境中的不良因素是导致学生不良行为的主要原因之一。下列选项中，属于家庭结构不良因素的是（    ）

A.家长对子女宽严失度

B.家庭教育中家长重智轻德

C.错误的家教态度与方式方法

D.父母离异的家庭环境

2.D【解析】本题考查家庭结构不良因素。家庭结构不良影响因素包括家庭自然结构的破坏、家庭关系结构的破坏、家庭意识的不良和家长的不良性格等方面。其中，家庭自然结构的破坏是指由于家庭中存在缺父或少母以及父母离异等情况，孩子在家庭生活中得不到应有的教育和关爱因而产生不良行为。D项正确。A、B、C三项：家庭教育功能不良的消极影响主要表现在如下几个方面：家庭教育条件与水平较差；错误的家教态度与方式；有的家长重智轻德；家教态度不一致，要求不一致，致使孩子无所适从；有的家长对子女宽严失度，方法不当。与题干不符，排除。故正确答案为D。

3.描述一个人：“对人不感激，对事不认真，对己不控制，对物不珍惜。”指的是他的（    ）

A.气质

B.能力

C.性格

D.品德

3.C【解析】本题考查性格的定义。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。题干中，对人不感激，对事不认真，对己不控制，对物不珍惜。体现出性格的态度特征。C项正确。A项：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性、指向性和灵活性等方面的心理特征。与题干不符，排除。B项：能力是顺利完成某种活动所必需的，并直接影响活动效率的个性心理特征。与题干不符，排除。D项：品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。与题干不符，排除。故正确答案为C。

4.以下属于问题解决的是（    ）

A.欣赏音乐

B.每天练太极拳

C.做几何证明题

D.对黑暗的适应

4.C【解析】本题考查的是对问题解决的理解。问题是指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。做几何证明题需要应用技能和思维操作解决问题，属于问题解决。C项正确。故正确答案为C。

5.直接教学是以（    ）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学策略。

A.学生

B.学习过程

C.学习成绩

D.以上都不是

5.C【解析】本题考查直接教学的含义。直接教学是以学习成绩为中心，在教师的指导下使用结构化的有序材料的课堂教学策略。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。

6.学生形成各种操作技能不可缺少的环节是（    ）

A.示范要领

B.讲解要点

C.反馈信息

D.适当练习

6.D【解析】本题考查操作技能的培训要求。操作技能的培训要求包括：准确的示范与讲解、必要而适当的练习、充分而有效的反馈、建立稳定清晰的动觉。其中，练习是形成各种操作技能必不可少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径。D项正确。A项：准确的示范与讲解有利于学习者在头脑中形成准确的定向映象。与题干不符，排除。B项：言语讲解在技能形成过程中起着重要的作用，因此进行讲解与指导时，要注意语言的简洁、概括与形象化。与题干不符，排除。C项：反馈是指在学习者知道自己的学习结果后，据此对其学习方法、计划和目标做出相应的调整。与题干不符，排除。故正确答案为D。

7.“由于我考试作弊，老师再也不会喜欢我了。”这句话所表达的非理性信念是（    ）

A.概括化

B.绝对化

C.槽糕至极

D.以上都不是

7.C【解析】本题考查学生心理健康教育。绝对化要求、过分概括化和糟糕至极是非理性信念的三大主要特征。其中，糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕，甚至是灾难性结果的非理性信念。“由于我考试作弊，老师再也不会喜欢我了”对应的是后果，表现的是糟糕至极。C项正确。A项：过分概括化是一种以偏概全的不合理的思维方式，它是个体对自己或别人不合理的评价，其典型特征是以某一件或某几件事来评价自身或他人的整体价值。与题干不符，排除。B项：绝对化要求是指个体以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念。这种特征通常与“必须”和“应该”等词联系在一起。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。

8.下列选项最能体现人心智技能的是（    ）

A.骑车

B.跑步

C.写作

D.跳舞

8.C【解析】本题考查的是心智技能。心智技能也叫智力技能、认知技能，是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式，如默读、心算、写作、观察和分析等技能。学生在观察、记忆和解决问题时所采用的策略也是心智技能的不同形式。C项正确。A、B、D三项：均为动作技能，与题干不符，排除。故正确答案为C。

9.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，未成年人的父母或监护人不得使未满（    ）或由于身体、心理原因需要特别照顾的未成年人处于无人看护状态。

A.八周岁

B.十二周岁

C.十六周岁

D.十八周岁

9.A【解析】本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订）》第二十一条规定：“未成年人的父母或者其他监护人不得使未满八周岁或者由于身体、心理原因需要特别照顾的未成年人处于无人看护状态，或者将其交由无民事行为能力、限制民事行为能力、患有严重传染性疾病或者其他不适宜的人员临时照护。未成年人的父母或者其他监护人不得使未满十六周岁的未成年人脱离监护单独生活。”A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。

10.下列属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中对于“坚持言行雅正”的要求的是（    ）

A.不得歧视、侮辱学生

B.忠于祖国，忠于人民

C.落实立德树人根本任务

D.不得与学生发生任何不正当关系

10.D【解析】本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》。《新时代中小学教师职业行为十项准则》第七条“坚持言行雅正”，要求教师：为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。D项正确。A项：《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五条“关心爱护学生”，要求教师：严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。与题干不符，排除。B项：《新时代中小学教师职业行为十项准则》第二条“自觉爱国守法”，要求教师：忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。与题干不符，排除。C项：《新时代中小学教师职业行为十项准则》第四条“潜心教书育人”，要求教师：落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。与题干不符，排除。故正确答案为D。

二、多项选择题（本题型每题有2-5个选项符合题意，错选、少选、多选均不得分，请选出作答；每题4分。）

1.8.2022年4月21日，习近平在给北京科技大学的老教授的回信中说，希望你们继续发扬严谨治学、甘为人梯的精神，坚持特色、争创一流，培养更多听党话、跟觉走、有理想、有本领、具有为国奉献钢筋铁骨的高素质人才，促进钢铁产业（    ）

A.创新发展

B.高效循环发展

C.绿色低碳发展

D.低碳发展

1.AC【解析】习近平指出，希望你们继续发扬严谨治学、甘为人梯的精神，坚持特色、争创一流，培养更多听党话、跟觉走、有理想、有本领、具有为国奉献钢筋铁骨的高素质人才，促进钢铁产业创新发展、绿色低碳发展，为铸就科技强国、制造强国的钢铁脊梁作出新的更大的贡献！故正确答案为AC。

2.影响遗忘进程的主要因素有（    ）

A.识记的方法

B.学习材料的性质

C.学习者的情绪和动机

D.系列位置效应

2.ABCD【解析】本题考查影响遗忘进程的因素。影响遗忘进程的因素包括：（1）学习材料的性质；（2）识记材料的数量和学习的程度；（3）记忆任务的长久性与重要性；（4）识记的方法；（5）时间因素；（6）情绪和动机；（7）系列位置效应。因此，A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。

三、判断题（本题型需判断题干所述正确或错误，请选出作答；每题2分。）

1.教师的管理方式和管理风格属于隐性课程。（    ）

A.正确

B.错误

1.A【解析】本题考查课程的类型。根据课程呈现形式，课程可分为显性课程和隐性课程。其中，隐性课程也叫隐蔽课程、无形课程、潜在课程、非正式课程等，指的是非正式的、非官方的、计划表上看不到的课程，具有隐含性。隐性课程又具体可以分为四类：①观念性隐性课程，包括隐藏于显性课程之中的意识形态，如学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等；②物质性隐性课程，包括学校建筑、教室的布置、校园环境等；③制度性隐性课程，包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式；④心理性隐性课程，包括学校人际关系状况，师生特有的心态、行为方式等。题干中，教师的管理方式和管理风格属于隐性课程。故表述正确。

2.在瞬时记忆信息到短时记忆信息的加工过程中，必须有注意的参与。（    ）

A.正确

B.错误

2.A【解析】本题考查记忆的主要类型。根据记忆内容保持的时间长短可划分为：瞬时记忆（感觉记忆、感觉登记）、短时记忆（工作记忆）和长时记忆。瞬时记忆的特点时间极短：一般是0.25～1秒，最长不超过4～5秒。如此短暂的信息，若不加以注意，很快就会消失；若受到注意，就会转入短时记忆。并且感觉记忆向短时记忆转换取决于注意。所以在瞬时记忆信息到短时记忆信息的加工过程中，必须有注意的参与。故表述正确。