答案部分

一、单项选择题

1.2022年10月16日，习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告指出，提高全社会文明程度，实施（ ），弘扬中华传统美德。
A.公民道德建设工程
B.诚信体系建设工程
C.文化惠民建设工程
D.教育惠民建设工程
1.A【解析】2022年10月16日，习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告指出，提高全社会文明程度，实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德。因此本题选A。

2.教育要为社会服务，服从社会需要、培养社会所需要的公民。此观点的代表人物有（ ）
A.马斯洛、夸美纽斯
B.柏拉图、孔德
C.涂尔干、福禄贝尔
D.萨特、利托尔诺
2.B【解析】本题考查社会本位论的观点。社会本位论是指从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；认为教育是国家的事业，评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。社会本位论的代表人物有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳、荀子、纳托普、巴格莱等。B项正确。A项：马斯洛是美国著名心理学家，是个人本位论的代表人物；夸美纽斯是捷克教育学家，他于1632年出版了《大教学论》，其中重点阐释了教学理论问题，标志着教育学开始形成一门独立的学科。与题干不符，排除。C项：涂尔干是社会本位论代表人物。福禄贝尔是个人本位论的代表人物。与题干不符，排除。D项：萨特是个人本位论的代表人物；利托尔诺是生物起源说的代表人物。与题干不符，排除。故正确答案为B。

3.（ ）的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是思想观念，特别是价值观念。
A.学校制度
B.学校文化
C.学校德育
D.学校礼仪
3.B【解析】本题考查学校文化概念。学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。B项正确。A项：学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。与题干不符，排除。C项：学校德育是指教育者依据一定社会或阶级的要求和受教育者的思想品德形成规律，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想和道德转化为学生个体的思想意识和道德品质的教育。与题干不符，排除。D项：学校礼仪是指学校师生员工之间在和睦相处时待人接物的礼貌行为及应有仪表仪态和仪式的总称。与题干不符，排除。故正确答案为B。

4.学校为了让学生明白尊老爱幼的意义，增强学生“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意识，围绕“尊老爱幼从我做起”组织学生参观了福利院和敬老院，并且为老人和小孩整理了屋子、表演了节目，这类活动属于（ ）
A.科技活动
B.小组活动
C.学科活动
D.主题活动
4.D【解析】本题考查课外活动的内容。主题活动是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动。这种活动往往有特定的具体目标，活动内容和形式也具有一定的稳定性，如主题班会、学雷锋小组等。题干中学校围绕“尊老爱幼从我做起”为主题的实践活动，即属于主题活动。D项正确。A项：学生从事科技活动时，更强调动手过程，让学生在自己动手实践中综合利用已有知识、全面地认识事物和解决问题。在实际操作过程中，增长学生对某一领域的知识经验和动手能力，是科技活动的主要特点。如，航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等，都具有很强的操作性。与题干不符，排除。B项：小组活动是学校课外活动的基本组织形式。小组人数根据活动的性质和参加者的愿望而定，一般10-20人为宜，有的活动小组要求参加者众多，再可分为若干小组。题干中未提及以小组形式展开活动，与题干不符，排除。C项：课外活动中的各种专门学习小组，则为学生们提供了一种机会去进一步钻研自己感兴趣、也更适合自己能力的学科知识，如，数学小组、外语小组、绘画小组等等。因此，学科活动是课堂教学活动的有力补充，是课外活动的主体部分。与题干不符，排除。故正确答案为D。

5.张老师在教学中注重发展学生的思维、想象和记忆能力，而不是灌输知识，张老师的教学主要体现的教育理念是（ ）
A.实质教育
B.生涯教育
C.形式教育
D.实用教育
5.C【解析】本题考查形式教育的内涵。形式教育形成于17世纪，代表人物有英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齐。形式教育论者认为，教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的，形式教育以官能心理学为基础。张老师在教学中注重发展学生的思维，想象和记忆能力，而不是灌输知识，体现了张老师注重发展学生的能力。因此，张老师的教育理念是形式教育。C项正确。A项：实质教育是在18世纪末和19世纪初出现的，德国教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞是其主要代表。实质教育论者认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练，实质教育以联想主义心理学为基础。与题干不符，排除。B项：生涯发展教育旨在帮助一个人具备工作所需的适应技巧，使他们能在社会变迁当中所从事的工作（包括有酬和无酬）成为个人整体生活型态的一部分，并能在其中展现其意义和收获。与题干不符，排除。D项：实用主义教育是西方现代资产阶级教育思想的一个重要流派。主张儿童中心，师生民主平等，这一思想对二十世纪二、三十年代中国的师生关系产生了很大的影响。与题干不符，排除。故正确答案为C。

6.某学校组织全体学生观看《永不消逝的电波》，感悟红色经典。该德育方法是（ ）
A.说服教育法
B.情感陶冶法
C.实践锻炼法
D.品德评价法
6.B【解析】本题考查德育方法。情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶法主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。题干中，观看影片，感悟红色经典，可以让学生在不知不觉中受到熏陶，产生爱党爱国的情怀，采用的是情感陶冶法。B项正确。A项：说服教育法是指通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法。与题干不符，排除。C项：实际锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。与题干不符，排除。D项：品德评价法是指通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。与题干不符，排除。故正确答案为B。

7.采用座右铭激励学生属于（ ）
A.自我教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.情感陶冶法
7.A【解析】本题考查的是德育方法。我国德育的方法有很多，包括说服教育法、榜样示范法、情感陶冶法、实际锻炼法、自我教育法等。其中自我教育法也称个人修养法，是指教师指导、启发学生在自我意识发展的基础上，根据品德规范进行自我认识和自我评价的方法。自我教育包括自我认识、自我评价、自我激励、自我调控等几个因素。“采用座右铭激励学生”就是让学生在座右铭的激励下产生积极进取心，为形成良好思想品德向自己提出任务，从而进行自觉的思想转化和行为控制，属于自我教育法。A 项正确。B 项：榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。运用榜样示范法的关键是使学生在情感上受到感染，并鼓励学生把对英雄人物的学习落实到行动上。与题干不符，排除。C 项：实际锻炼法又称道德体验法，是指教师有计划、有目的地指导学生参加实际活动、形成良好的思想品质和行为习惯的方法。与题干不符，排除。D 项：情感陶冶法又称陶冶教育法，是指教师通过创设和利用一定的情境，通过有教育意义的文艺作品对学生进行感化和熏陶，学生在直观感受中潜移默化地形成思想品德的一种方法。与题干不符，排除。故正确答案为 A。

8.平行教育原则体现了在德育过程中应遵循的原则是（ ）
A.知行统一
B.现实性与方向性相结合
C.正面教育与纪律约束相结合
D.集体教育与个别教育相结合
8.D【解析】本题考查德育原则。集体教育和个别教育相结合原则是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机结合起来。平行教育原则是马卡连科根据在集体中通过集体和为了集体而进行教育的原则提出来的一种德育方法。教师运用这种方法时要巧妙地将个人与集体统一起来，一方面通过教育集体来影响个人；另一方面通过教育个人来影响集体，使个人与集体在教育中发生密切的联系和关系。D项正确。A、B、C三项：为干扰项，与题干不符，排除。故正确答案为D。

9.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）
A.朱熹
B.洛克
C.夸美纽斯
D.斯宾塞
9.D【解析】本题考查课程的词源。在西方，“课程”一词最早源于英国教育家斯宾塞（1820—1903），他在《什么知识最有价值》一文中指出，“课程”一词源于拉丁文，意为“跑道”。据此，最常见的定义是“学习的进程”。他是从指导人类活动方向的诸学科角度，来探讨知识的价值和训练的价值的，他最早把“课程”作为一个专门的研究术语。D项正确。A项：宋代朱熹在《朱子全书·论学》中多次提及课程，如“宽着期限，紧着课程”“小立课程，大作工夫”等。这里的“课程”指功课及其进程。他并不是最早的。与题干不符，排除。B项：洛克是形式教育的代表人物，提出了“白板说”和绅士教育。与题干不符，排除。与题干不符，排除。C项：《大教学论》是夸美纽斯的著作，这本书的出版，标志着独立形态的教育学的开端。他是学科课程代表人物，与题干不符，排除。故正确答案为D。

10.下列有关我国学制的说法有误的是（ ）
A.壬子癸丑学制废除了读经讲经课，充实了自然科学知识，第一次规定男女可以同校
B.壬寅学制、壬戌学制都是以日本学制为蓝本
C.癸卯学制是我国正式实施的第一个学制，其指导思想是“中学为体，西学为用”
D.我国的基础教育包括学前教育和普通中小学教育?
10.B【解析】本题考查我国学制发展历程。壬戌学制（“1922年学制”“新学制”“六三三学制”），以美国学制为蓝本，规定小学六年、初中三年、高中三年。B项说法错误，与题干相符，当选。A项：壬子癸丑学制以日本学制为蓝本，第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校，是我国教育史上第一个资本主义性质的学制。说法正确，与题干不符，排除。C项：癸卯学制（《奏定学堂章程》）反映了“中学为体，西学为用”的思想；规定男女不许同校，轻视女子教育；修业年限长；是中国正式实施的第一个学制或实行新学制的开端。说法正确，与题干不符，排除。D项：我国的基础教育包括学前教育、初等教育、初中教育、普通高中教育，因此，说法正确，与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。

二、多项选择题

1.习近平2022年4月21日给北京科技大学的老教授的回信指出，希望你们继续发扬严谨治学甘为人梯的精神，坚持特色、争创一流，培养更多（ ）的高素质人才。
A.听党话
B.跟党走
C.有理想
D.具有为国奉献钢筋铁骨
1.ABCD【解析】习近平2022年4月21日给北京科技大学的老教授的回信指出，希望你们继续发扬严谨治学、甘为人梯的精神，坚持特色、争创一流，培养更多听党话、跟党走、有理想、有本领、具有为国奉献钢筋铁骨的高素质人才。因此本题选ABCD。

2.战国后期出现的《学记》是我国最早专门论述教育问题的著作，其中的（ ）等思想至今仍然具有积极意义。
A.教学相长，启发诱导
B.循序渐进，长善救失
C.藏息相辅，师严而道尊
D.以上都不对
2.ABC【解析】本题考查《学记》。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《学记》中的教育思想主要包括：教学相长、长善救失、及时施教、循序渐进、启发性原则、可接受性原则等。《学记》中“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”体现了教学相长。“君子之教，喻也”出自《学记》，意思是君子教育靠的是引导，同样体现了启发性教学原则。“幼者听而弗问，学不躐等也”告诉我们教育要循序渐进。《学记》中提出“四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也”，体现了长善救失的思想。“藏息相辅”在《学记》中的意思是课内学习与课外练习相结合。正课学习与课外练习必须兼顾，相互补充。《学记》中，“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”的意思是尊敬老师是最难做到的。老师受到尊敬，然后真理学问才会受到敬重。真理学问受到尊敬，然后人民才会敬重学问，认真学习。因此，A、B、C三项正确。D项：为干扰项，与题干不符，排除。故正确答案为ABC。

三、判断题

1.严谨治学是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是教师适应时代发展的需要。（ ）
A.正确
B.错误
1.A【解析】本题考查《中小学教师职业道德规范（1997年修订）》。严谨治学是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是教师适应时代发展的需要。严谨治学，最重要的是要有实事求是的精神，这是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。故表述正确。

2.幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行学前教育。（ ）
A.正确
B.错误
2.B【解析】本题考查《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）》。《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）》第三章第三十三条规定，幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育。故表述错误。