答案部分

一、单项选择题

1.教学讲授原则中，（ ）原则要求教师在讲授时的主导作用，绝不是代替学生去寻找答案，而是要调动学生学习的积极性、主动性，引导学生独立思考，发展思维能力。
A.启发性
B.精讲
C.生动易懂
D.针对学生
1.A【解析】本题考查教学讲授原则。教学讲授的原则有：启发性原则、针对性原则、精讲性原则、新颖性原则、情感性原则、个性化原则。其中，启发性原则要求教师的讲授应能调动学生学习的积极性和主动性，激发学生强烈的求知欲望，诱导学生由此及彼、由表及里地积极思考，把学生的思维从感性认识上升到理性认识，加深学生学习内容的理解。A项正确。B项：精讲性原则要求讲授简明扼要、提纲挈领、避免繁琐，力求达到举一反三、闻一知十的效果。与题干不符，排除。C项：为干扰选项，与题干不符，排除。D项：针对性原则要求教师讲授的落脚点是促进学生的学习，因此要明确讲授的内容都是针对学生、服务学生的，要“心中有书，眼中有人”。讲授主要是教师行为，但不是教师满堂灌，也不是教师唱独角戏。故正确答案为A。

2.课堂教学结束的一般过程中，把前后的知识联系起来，形成系统的知识，是结课时对教学内容进行必要的（ ）
A.实际应用
B.拓展延伸
C.提出问题
D.验证学习结果
2.B【解析】本题考查结课技能。在结束一节课或一个课题时，一般需经过以下几个环节：（1）简单回忆。（2）提示要点。（3）检验学习结果。（4）巩固应用。（5）拓展延伸。其中，拓展延伸是指有时为了拓展学生的思路，开阔学生的视野，或把前后知识联系起来，形成系统，需要在结课时对教学内容进行必要的拓展延伸。B项正确。A项：实际应用是指引导学生把所学知识应用到新的情境中去，在应用中解决新的问题，巩固知识，并进一步激发思维。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：验证学习结果是指提出问题或采用其他形式检验学习结果。与题干不符，排除。故正确答案为B。

3.小郭老师喜欢在优秀作文的右上角画个笑脸，这属于（ ）
A.标准性反馈
B.客观性反馈
C.社会性反馈
D.象征性反馈
3.D【解析】本题考查课堂中的学习反馈形式。课堂中的学习反馈可以采取各种形式，包括社会性反馈、象征性反馈、客观性反馈和标准性反馈。象征性反馈是指他人对其行为活动的结果所做的符号形式的反馈（分数、微笑的脸、小红花等）。D项正确。A项：标准性反馈是指个体通过了解他人在同一活动上的成绩来评价自己的活动成绩的反馈形式（名次）。题干表述属于象征性反馈。与题干不符，排除。B项：客观性反馈是指他人对其行为活动的正确性所做的反馈（哪些地方对、哪些地方错）。与题干不符，排除。C项：社会性反馈是指他人对其行为活动的结果所做的言语形式的反馈（表扬和批评）。与题干不符，排除。故正确答案为D。

4.经验交流式属于学习方法指导的一种方式，其特点不包括（ ）
A.有较强的实用性
B.可随时随地进行
C.交流的内容有限
D.不易被学生接受
4.D【解析】本题考查学法指导的主要方式。学法指导的方式主要有系统传授式、专题讨论式、学科渗透式、学习诊断式和经验交流式。其中，经验交流式是学生之间通过自己的实践和学习过程的反思总结出自己的学习方法，并互相交流经验，取长补短，改进自己的学习方法。这种方式可以在教师的指导下进行，也可以不在教师的指导下，学生独立进行。它的优点是具有较强的实用性，可以随时随地进行，不受时间、空间的局限，比较符合学生实际，易于被学生接受。缺点是由于学生的经历和经验有限，交流的内容也有限，且学生的认识水平较低，很难从科学的高度来总结。D项表述错误，符合题干，当选。A、B、C三项：均属于经验交流式的特点。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。

5.教学反思的出发点和归宿是（ ）
A.课堂教学
B.学会学习
C.学会教学
D.解决和分析问题的能力
5.A【解析】本题考查教学反思。教学反思是以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我察觉水平来促进能力发展的途径。因此，课堂教学是教学反思的出发点和归宿。A项正确。B、C两项：均为教学反思的最终目标。与题干不符，排除。D项：为教学反思的着眼点。与题干不符，排除。故正确答案为A。

6.板书是课堂教学的辅助手段，必须为教学服务，板书内容应突出（ ）
A.重点、难点、起点
B.重点、起点、支撑点
C.重点、难点、支撑点
D.重点、难点、知识点
6.C【解析】本题考查板书内容。板书是课堂教学的辅助手段，必须为教学服务，板书内容应突出三点：重点、难点、支撑点，其目的是促进学生对知识的意义建构。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。

7.教学实践中最基本、最常用的一种教案形式是（ ）
A.表格式教案
B.记叙式教案
C.卡片式教案
D.议论式教案
7.B【解析】本题考查教学设计方案的类型。记叙式教案即文字表达式教案，是指主要以文字的形式将备课的结果表达出来的教案。记叙式教案的教学信息容量较大，表述细致，编制简单，是最基本、最常用的教案形式。B项正确。A项：表格式教案是指以表格形式呈现备课内容的教案。表格式教案具有言简意赅、重点突出、使用方便的特点。它把上课时的各种因素如教学内容、形式、板书、时间、教学设计等加以合理组合，相互对应地写进教案。教师上课通过看表格即可明白各种因素的要求，从而综合运用，灵活掌握。与题干不符，排除。C项：卡片式教案就是教师将教案的纲要、重点、难点和易忘记的教学内容以及需要补充的材料等以卡片的形式呈现的一种教案。在课堂教学中，卡片式教案具有提示教师的作用。其通常有两种形式：一是教案纲要提示；二是教学内容提示和材料补充。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

8.课堂提问中，“请用自己的话解释”“有何根据”“何以见得”一般属于（ ）
A.识记型提问
B.应用型提问
C.理解型提问
D.综合型提问
8.C【解析】本题考查课堂提问的技巧。布卢姆把课堂提问由低到高分为六个层次：①知识（回忆）水平的提问；②理解水平的提问；③应用水平的提问；④分析水平的提问；⑤综合水平的提问；⑥评价水平的提问。其中，理解水平的提问要求学生能用自己的话来叙述所学知识，比较知识和事件的异同，能把知识从一种形式转变为另一种形式。它可以帮助学生理解所学知识，弄清知识的含义。提问常用的关键词有：怎样理解、有何根据、为什么、怎么样、何以见得等。C项正确。A项：识记型提问（记忆型提问）要求学生回忆或再现所学知识，是考察学生概念、字词、公式、法则等基础知识是一种最简单的或低层次的提问。识记型提问动词有：说出、写出、辨认、选择、识别、匹配、分辨、识记。与题干不符，排除。B项：应用型问题要求学生对问题进行分类、选择，以确定正确答案。它能使学生把所学知识应用于某些问题，其心理过程主要是迁移。提问常用的关键词有：运用、分类、选择、举例等。与题干不符，排除。D项：综合型问题要求学生将所学知识以一种新的或有创造性的方式组合起来，形成一种新的关系，能够解决应该解决的问题。提问常用的关键词有：综合、归纳、小结、重新组织等。与题干不符，排除。故正确答案为C。

9.小学老师周老师在走进教室时，正好看到甲同学一掌打在乙同学脸上，乙同学马上说：“老师，他打人!”当时同学们都很激动，于是周老师说：“好！我们现在一起来‘审理’这个案子。现在开庭。”教室内立刻变得安静极了。周老师马上解释了这个“打人”现象背后的原理，然后引出了今天将要讲授的知识，说完了还教育甲同学下课后给乙同学道歉。周老师这种导课方式属于（ ）
A.演练导课
B.游戏导课
C.故事导课
D.机变导课
9.D【解析】本题考查课堂导入的方法。机变导课是指有时在课堂教学之前，突然发生或出现了有利于设计导课的事件或情景，教师要充分利用，即兴应变，以调动学生学习新课的主动性和积极性。题干中，突然发生了打人事件，教师根据这个事件引入了今天要讲授的知识，运用了机变导课。D项正确。A项：演练导课是指在新课伊始，教师通过展示挂图、实物、标本、模型，或做一些启发性强的实验、练习，使知识直观形象地进入学生头脑，把学生的注意力导入新课。与题干不符，排除。B项：游戏导课是指通过做游戏的方式导入新课。与题干不符，排除。C项：故事导课是指采用寓意深刻又幽默轻松的故事，把抽象的内容以浅显的形式引出来。故事导课所用的故事宜短忌长。与题干不符，排除。故正确答案为D。

10.教学内容总是按一定的逻辑结构组织起来的。有的以时间顺序为主，有的以空间顺序为主，有的以逻辑顺序为主，有的则以（ ）为主。
A.对比关系
B.线索关系
C.脉络关系
D.结构关系
10.A【解析】本题考查教学内容的内在逻辑结构。教学内容总是按照一定的逻辑结构组织起来的。有的是以时间顺序为主，有的是以空间顺序为主，有的是以逻辑关系为主，有的则以对比关系为主。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。

二、多项选择题

1.教师的教学语言表现形式主要有（ ）
A.表情语言
B.身体语言
C.书面语言
D.课堂口语
1.BCD【解析】本题考查教师。教师的教学语言表现形式主要有课堂口语、书面语言、身体语言。B、C、D三项正确。A项干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为BCD。

2.复习导入是由已知导向未知，过渡流畅自然，适用的知识内容通常具有较强的（ ）
A.逻辑性
B.理论性
C.连贯性
D.针对性
2.AC【解析】本题考查课堂导入技能。课堂导入是教师在新的教学内容和教学活动开始时，通过简短的言语或行为，引导学生迅速进入学习状态的教学行为方式。复习导入法是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引导学生学习新知识的一种导入方法。因此，复习导入法适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。因此，A、C两项正确。B、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为AC。

3.运用现代教学媒体进行课堂教学，常用的方式有（ ）
A.设疑—演示—讲解
B.演示—讲解—概括
C.演示—练习—总结
D.边播放，边总结
3.ABCD【解析】本题考查现代教学媒体常用的方式。媒体的使用方式主要包括：①设疑-演示-讲解。②讲解-演示-概括。③演示-练习-总结。④边播放，边总结。所以，A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。

三、判断题

1.主观题具有良好的结构，对学生的反应限制较多。（ ）
A.正确
B.错误
1.B【解析】本题考查试题的类型。试题类型一般分为选答型和供答型两大类：（1）选答型试题可以分为是非题、多项选择题与组配式试题三种；（2）供答型试题可分为简答式试题和陈述式试题两种。主观题是指那些能更好地考查学生具体情况或个性的试题。通过这类试题的考试，可以全面了解学生对某门课程的某个具体部分理解和掌握的程度，可以测试学生精确地回忆所学内容，灵活地组织材料，清楚地表达问题，深刻地了解问题实质的能力。客观题是让考生从事先拟定的答案中辨认出正确答案的题目。题型有判断题、选择题、匹配题等。客观题也称固定应答型试题，以客观题为主体的试卷有足够的覆盖面，阅卷、评分完全避免阅卷人的主观因素的干扰，还可以通过机器阅卷，提高阅卷效率。故表述错误。

2.在历史课上，李老师问：“你们认为今天应该如何避免战争的发生？”这一问题属于封闭式问题。（ ）
A.正确
B.错误
2.B【解析】本题考查教师提问的类型。提问可分为封闭式提问和开放式提问。封闭式问题的答案通常只需要回答“是”或“不是”。开放式问题的回答可能有很多种，但问题本身并没有一个正确的答案。因此，题干中李老师的问题属于开放式问题。故表述错误。

3.课堂问答是基本教学形式之一，这种形式的教学过程中，教师对于提出的问题、对象、引导、提示等要做好充分的准备，所提出的问题越难越好，这样才能使学生认识到自身的不足，产生学习动力。（ ）
A.正确
B.错误
3.B【解析】本题考查课堂问答。课堂问答是教师根据学生的知识基础向学生提出问题，并引导他们经过思考作出回答，从而获得知识、发展智力的一种教学形式。在这种形式的教学过程中，教师对于提出的问题、对象、引导、提示等要做好充分的准备。所提出的问题要难易适度，太易或太难都达不到应有的教学效果。故表述错误。