一、单项选择题

1.教师职业道德修养的根本目的在于（ ）
A.通过对职业活动的认识与实践培养教师高尚的职业道德品质，把职业道德基本原则与规范自觉转化为内心的要求与信念，逐步形成良好职业行为习惯
B.把学习道德理论、提高道德认知同自己的行动统一起来，使理论与实际相结合
C.坚持知与行统一，坚持动机与效果统一，坚持自律与他律统一
D.忠诚于人民教育事业，要热爱自己的岗位，具有高度责任感，完成本职工作
2.教师职业道德规范内化的条件不包括（ ）
A.社会道德教育
B.个人道德修养
C.职业道德评价
D.法律法规约束
3.关心爱护全体学生，公平对待每一位学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，体现了教师（ ）
A.爱国守法
B.关爱学生
C.爱岗敬业
D.为人师表
4.教师正确对待学生的态度是（ ）
A.关注成绩好的
B.关注成绩差的
C.关注全体学生
D.关注品德高尚的
5.《师说》中的“师者，所以传道受业解惑”与《礼记》中的“师也者，教之以事而喻诸德也”，这两句话体现了教师的哪项职业道德基本原则？（ ）
A.教书育人原则
B.教育民主原则
C.集体主义原则
D.忠于教育事业原则
6.教师职业道德既是一种行为表现，又是一种独特的社会存在，反映着教育对自身文明、社会文明系统的思考和追求。这体现教师职业道德的（ ）
A.文化价值
B.教育价值
C.伦理价值
D.人文价值
7.张老师在生物课上经常带学生到校园观察不同植物，为学生讲解每种植物的生长特点，并指导学生将知识编成小册子。这体现了张老师是（ ）
A.教育教学的研究者
B.行为规范的示范者
C.专业发展的引领者
D.课程资源的开发者
8.某老师未评上优秀教师，对学生教学态度差。该老师应（ ）
A.看淡名利
B.保持个性，坚持自我
C.注重反省，调整自我
D.迎合同事，搞好关系
9.在我国新一轮基础教育课程改革中，综合实践活动作为必修课程，实施范围是（ ）
A.自学前班至高中三年级
B.自小学一年级至高中三年级
C.自小学三年级至高中三年级
D.自初中一年级至高中三年级
10.新课改的学生观认为学生是（ ），因此当学生身心状态不成熟、不稳定时，会出现反复犯错的情况。
A.具有独立意义的人
B.处于发展过程的人
C.独特的人
D.依附于成人的人

二、多项选择题

1.教师要加强廉洁自律，下列说法正确的有（ ）
A.严禁学校和教师以任何形式参与、动员或组织学生参加各类培训班
B.严禁体罚学生，但可呵斥学生
C.严禁教师进行有偿补课
D.严禁教师向家长提过分要求
2.下列有关教师爱岗敬业的理解，正确的有（ ）
A.爱岗敬业是教师乐教勤业的动力源泉
B.爱岗敬业是教师做好本职工作的前提
C.爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础
D.爱岗敬业是教师职业区别于其他职业的条件

三、判断题

1.教师良心是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。（    ）

A.正确

B.错误

2.教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的。其中处于核心和首要地位的是教师职业道德修养。（    ）

A.正确

B.错误