一、单项选择题

1.根据《中小学法治副校长聘任与管理办法》规定，（    ）地方人民政府教育行政部门会同人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政部门负责本地区学校法治副校长聘任与管理工作。

A.县级以上

B.市级以上

C.乡镇级以上

D.省、市、县(区)

1.A【解析】2021年12月27日，中华人民共和国教育部令第52号公布《中小学法治副校长聘任与管理办法》。《办法》第四条规定，县级以上地方人民政府教育行政部门会同人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政部门负责本地区学校法治副校长聘任与管理工作。故本题选A。

2.“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这句话出自（    ）

A.苏霍姆林斯基

B.杜威

C.陶行知

D.冰心

2.A【解析】本题考查的是苏霍姆林斯基的教育思想名言。题干中的这句话是苏霍姆林斯基的教育名言。苏霍姆林斯基是苏联著名教育实践家和教育理论家，提出全面和谐教育理论，代表作有《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》。A项正确。B项：杜威，美国教育学家，实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物。他的教育观点主要表现在以下几个方面：（1）三中心论：“儿童中心（学生中心）”“经验中心”“活动中心”；（2）教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（其教育思想的基础与核心）；（3）学校即社会；（4）从做中学；（5）五步教学法：创设疑难情境，确定疑难所在，提出解决问题的种种假设，推断哪个假设能解决这个困难，验证这个假设。与题干不符，排除。C项：陶行知是我国著名的人民教育家，提出生活教育理论：（1）生活即教育（生活教育理论的核心）；（2）社会即学校；（3）教学做合一。与题干不符，排除。D项：冰心是中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。与题干不符，排除。故正确答案为A。

3.我国首次采用班级授课制的是（    ）

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.京师高等师范学校

D.京师师范大学堂

3.B【解析】本题考查班级授课制。1862年在北京设立的京师同文馆是我国最早采用班级授课制进行教学的学校。1900年因庚子事变被迫停办，1902年被并入京师大学堂。B项正确。A项：京师大学堂是当时中国的最高学府，也是最高的教育行政机构。是中国近代设立的第一所新型的国立综合性大学，标志着中国近现代高等教育的新起点。与题干不符，排除。C项：北京师范大学旧址原为五城中学堂所在地。清光绪三十四年改为京师优级师范学堂，民国后改为京师高等师范学校，1923年改为北京师范大学。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

4.德育过程的基本矛盾是（    ）

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.受教育者与德育内容之间的矛盾

C.教育者与德育内容之间的矛盾

D.德育目标与受教育者品德水平的矛盾

4.D【解析】本题考查德育过程与品德形成过程的关系。德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系，主要包括教育者与受教育者的矛盾，教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾等。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这是德育过程中最重要的、最具有决定性的矛盾，是德育过程的主要矛盾。这一矛盾一直贯穿德育过程，影响着其他的矛盾，并且其他矛盾也要服从于它。D项正确。A项：教育者与受教育者之间的矛盾是德育过程的矛盾，非基本矛盾。与题干不符，排除。B项：受教育者与德育内容之间的矛盾是德育过程的的矛盾，非基本矛盾。与题干不符，排除。C项：教育者与德育内容之间的矛盾是德育过程的矛盾，非基本矛盾。与题干不符，排除。故正确答案为D。

5.（    ）也称为教学资料，是教学活动中教师作用于学生的全部信息，包括教学目标、教学的具体内容、教学组织形式等子要素。

A.教学中介

B.教学环境

C.教学媒体

D.教学方法

5.A【解析】本题考查教学中介。教学中介也称为教学资料，是教学活动中教师作用于学生的全部信息。A项正确。B、C、D项：都属于教学中介。与题干不符，排除。故正确答案为A。

6.课程实施计划的展开过程是（    ）

A.安排课表

B.分析教学任务

C.选择并确定教学模式

D.组织教学活动

6.D【解析】题考查课程实施结构的理解。课程实施的结构包括：1.安排课程表，明确各门课程的开设顺序和课时分配。2.确定并分析教学任务。3.研究学生的学习活动和个性特征，了解学生的学习特点。4.选择并确定与学生的学习特点和教学任务相适应的教学模式。5.对具体的教学单元和课程的类型与结构进行规划。6.组织并开展教学活动。7.评价教学活动的过程与结果。其中，组织教学活动是课程实施计划的展开过程，是课程实施的基本途径。D项正确。A、B、C三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为D。

7.以下比较准确地体现了启发性教学原则的主张是（    ）

A.学不躐等

B.各因其材

C.开而弗达

D.人不知而不愠

7.C【解析】本题考查启发性教学原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的主动性和积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《礼记·学记》，意思是要引导学生不要牵着学生的鼻子走，对学生严格要求不要使其感到压抑，启发学生时不要一开始就告诉他答案。C项正确。A项：“学不躐等”出自《礼记·学记》，意思是教育不应超越学生现有水平。它体现的是循序渐进原则。与题干不符，排除。B项：“孔子施教，各因其材”是朱熹对孔子因材施教教学思想的解释。与题干不符，排除。D项：“人不知而不愠，不亦君子乎”出自《论语》，意思是别人不了解你的学问才能，你却不怨恨，这样的人不也是君子吗？与题干不符，排除。故正确答案为C。

8.习近平总书记在讲话中指出，做出党和人民满意的好老师，要有（    ）①爱国守法；②理想信念；③严谨治学；④道德情操；⑤扎实学识；⑥廉洁从教；⑦仁爱之心

A.②③

B.②④⑤⑦

C.②③④⑤⑦

D.①②③④⑤⑥⑦

8.B【解析】本题考查四有教师。习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”的要求，主要包括有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

9.教学过程中学生以（    ）为主。

A.获得直接经验

B.进行社会实践

C.获得间接经验

D.教育科学实验

9.C【解析】本题考查的是教学过程。间接经验指的是从书本或别人的经验中取得的经验，是经过科学编排，以教科书的形式呈现给学生的学习内容。在教学过程中，学生是通过书本获取并掌握科学文化基础知识。因此，学生在教学过程中以获得间接经验为主。C项正确。A、B、D三项：教学中学生获得的知识既有直接经验，又有间接经验。丰富学生的直接经验是直观性教学原则的范畴，它是学生学习大量的间接经验的基础。社会实践和科学实验是学生动手完成的，属于直接经验的获取。与题干不符，排除。故正确答案为C。

10.下列属于体罚学生的情形是（    ）

A.让一年级的学生一个生字抄写10遍

B.某同学上课讲话，老师令其抄写课文5遍

C.体育课上为纠正学生不规范动作，老师令学生反复练习同一动作3次

D.为提高考试成绩，老师让某同学将考试错题再做一遍

10.B【解析】本题考查的是学生的人格尊严权。某同学上课讲话，老师本应从纪律方面教育学生，帮其改正，却让他抄写5遍课文，属于变相体罚。因此，B项正确。A、C、D三项：教师的做法都是为了纠正学生的错误做法，且重写的次数在合理范围内，所以不属于体罚。与题干不符，排除。故正确答案为B。

二、多项选择题（本题型每题有2-5个选项符合题意，错选、少选、多选均不得分，请选出作答；每题4分。）

1.2020年9月28日，教育部印发了《大中小学国家安全教育指导纲要》。《纲要》指出，要系统推进国家安全教育（    ），全面增强大中小学生的国家安全意识。

A.进课堂

B.进课程

C.进教材

D.进校园

1.BCD【解析】2020年9月28日，教育部印发了《大中小学国家安全教育指导纲要》。《纲要》指出，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢固树立和全面践行总体国家安全观，构建具有中国特色的国家安全教育体系，系统推进国家安全教育进课程、进教材、进校园，全面增强大中小学生的国家安全意识，提升维护国家安全能力，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人打下坚实基础。故本题选BCD。

2.下图反映了（    ）

A.相比数学和语文，学生更喜欢地理

B.唠叨会影响学生的学习

C.有的学生对学习缺乏正确的内部动机

D.家长和学校缺乏对学生内部动机的培养

2.BCD【解析】本题考查学习动机相关的知识。内部学习动机是指人们由对学习本身的内在的需要所引起的动机，它不需要外界的诱惑、惩罚来使行动指向目标，行动本身就是一种动力，如有的学生喜欢数学，喜欢探索数学知识。外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。如有的学生学习是为了得到奖励，避免惩罚，为了取悦家长、老师等。但两者的划分并不是绝对的，在一定条件下是可以互相转化的。家长和学校应该引导学生培养内部的学习动机或者把外部动机转化为内部动机。从图中可以看出，家长和学校缺乏对学生内部动机的培养，一味地唠叨会让学生产生逆反心理，不利于学生的学习，我们应该引导学生树立内部动机，而不是一味唠叨。B、C、D三项正确。A项：图中未体现该说法。与题干不符，排除。故正确答案为BCD。

三、判断题（本题型需判断题干所述正确或错误，请选出作答；每题2分。）

1.课程计划、课程标准与教科书是课程的重要载体。（    ）

A.正确

B.错误

1.A【解析】本题考查课程内容的文本表现形式。课程计划、课程标准与教科书是课程的重要载体。课程计划，是指根据教育目的和各级各类学校的教育任务，由国家教育行政部门制定的有关教育和教学工作的指导性文件；课程标准是国家教育行政部门制定的某一学科或学习领域的课程纲领性文件；教科书是依据课程标准所研制的、便于教师教与学生学的基本教学媒介。故表述正确。

2.在教学活动中教师应尽可能利用信息技术开展教学，减少自己的示范、演示、板书、讲授等行为。（    ）

A.正确

B.错误

2.B【解析】本题考查教学方法选用的依据。教学方法选用的依据主要包括：（1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质和特点；（3）学生的年龄特征；（4）教学时间、设备及条件；（5）教师业务水平、实际经验及个性特点；（6）教学手段、教学环境等因素。在教学活动中教师只有综合考虑各种因素，选取适当的教学方法，并加以组合，才可望使教学效果达到最优化的境地。故表述错误。