一、单项选择题

1.（ ）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。
A.笛卡尔
B.洛克
C.冯特
D.缪勒?
1.C【解析】本题考查心理学产生的标志。冯特于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生（也标志着心理学从哲学中分离出来，作为一门独立的学科正式诞生）。冯特被称为“心理学之父”。其《生理心理学原理》一书被心理学界认为是“心理学界的独立宣言”。C项正确。A项：笛卡尔，是世界著名的法国哲学家、数学家、物理学家。他对现代数学的发展做出了重要的贡献，因将几何坐标体系公式化而被认为是解析几何之父。与题干不符，排除。B项：洛克是英国著名的教育家，关于教育的专门著作是《教育漫话》。洛克反对天赋观念论，提出了“白板说”。与题干不符，排除。D项：缪勒，美国遗传学家。是辐射遗传学的创始人，并因此而荣获1946年诺贝尔生理学医学奖。由他建立的检测突变的CIB方法至今仍是生物监测的手段之一。与题干不符，排除。故正确答案为C。

2.一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自已的行动服从于社会的要求。这种意志品质称为意志的（ ）
A.自制力
B.自觉性
C.果断性
D.坚韧性
2.B【解析】本题考查意志的自觉性品质。自觉性是指一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会的要求的意志品质。B项正确。A项：意志的自制性是指善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动，同时能制止自身不利于达到目的的行动。与题干不符，排除。C项：意志的果断性是指一个人善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。与题干不符，排除。D项：意志的坚韧性（坚持性）是指在意志行动中能坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目标方面的意志品质。与题干不符，排除。故正确答案为B。

3.认为心理学研究内容主要是意识体验，人对事物的认识具有整体性，心理、意识不等于感觉元素的机械总和，这一派别称为（ ）
A.行为主义
B.格式塔心理学
C.机能主义
D.人本主义
3.B【解析】本题考查心理学的基本理论流派。格式塔心理学，也称完形心理学，代表人物有韦特海默、苛勒、考夫卡，该理论主张从整体上研究心理现象，强调心理作为一个整体、一个组织的意义。整体不能还原为各个部分、各个元素的总和。B项正确。A项：行为主义心理学的代表人物是华生。行为主义的基本观点包括：①反对研究意识，主张直接研究行为。②反对内省，主张采用实验法进行客观研究。③决定行为的不是遗传，而是环境。华生《行为主义者眼中的心理学》 一书的发表宣告了行为主义的诞生。行为主义心理学被称为心理学发展史上的“第一势力”，它的兴起被称为心理学发展史上的“第一次革命”。与题干不符，排除。C项：机能主义心理学的代表人物是詹姆斯、杜威、安吉尔。其基本观点：主张研究意识，但不把意识看成个别心理元素的集合，而是一种持续不断的过程；意识的作用是使有机体适应环境。与题干不符，排除。D项：人本主义心理学的代表人物是马斯洛、罗杰斯。其基本观点：心理学应以正常人为研究对象，人的本质是好的、善良的，人有自由意志，有自我实现的需要。与题干不符，排除。故正确答案为B。

4.（ ）是人们获得知识或应用知识的过程，或对信息进行加工的过程，是人的最基本的心理过程。
A.认识过程
B.情绪过程
C.情感过程
D.意志过程
4.A【解析】本题考查认知过程。认知过程是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程，它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等心理过程。A项正确。B、C两项：情绪情感过程是人们在认识世界、改造世界的时候，基于客观事物与主体需要之间的关系而产生的一种态度和体验，如喜爱、快乐、满意、忧愁、悲哀、憎恨等。与题干不符，排除。D项：意志过程是指人自觉地确定目标，并根据一定的目标调节支配自己的行动，克服困难以实现预定目标的心理过程。与题干不符，排除。故正确答案为A。

5.心理过程包括（ ）
A.认知过程、情感过程、行为过程
B.知觉过程、情感过程、行为过程
C.感觉过程、知觉过程、意志过程
D.认知过程、情感过程、意志过程?
5.D【解析】本题考查心理学的组成部分。心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程。它包括认知过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。其中，认知过程是人脑对客观事物的现象和本质进行反映的过程，包括感知觉、记忆、思维和想象等心理现象。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。

6.小刚做数学题时，善于尝试一题多解，这说明小刚的思维品质具有（ ）
A.灵活性
B.独立性
C.严谨性
D.指向性
6.A【解析】本题考查思维的品质。思维品质的灵活性是指思维活动的灵活程度，它表现为能从不同角度、运用不同方法思考问题，在条件发生变化时，能随机应变，及时改变原有计划、方案，寻求新的解决问题的途径。题干表述“善于尝试一题多解”，反映了思维的灵活性品质。A项正确。B项：思维的独立性是指善于独立思考、发现和解决问题的思维品质。与题干不符，排除。C项：严谨性属于思维的品质之一，指考虑和解决问题时思路清晰，推理严密，主次分明。与题干不符，排除。D项：指向性不属于思维的品质。与题干不符，排除。故正确答案为A。

7.“温水煮青蛙”反映了感觉的（ ）规律。
A.联觉
B.感觉后效
C.感觉适应
D.感觉相互补偿
7.C【解析】本题考查感觉适应。由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。适应现象发生在所有的感觉中。题干中，“温水煮青蛙”意思是：如果将一只青蛙放进沸水中，它会跳出来，但如果将它放进冷水中慢慢加热，它将会察觉不到危险而被煮死。这属于皮肤觉的适应。C项正确。A项：联觉是指刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。与题干不符，排除。B项：感觉后效是指在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象，也叫感觉后像。与题干不符，排除。D项：感觉的补偿是指某种感觉系统的机能丧失后而由其他感觉系统的机能来弥补。与题干不符，排除。故正确答案为C。

8.同一首歌，无论男高音还是男低音唱，或是用不同的乐器演奏，都被视为同一首歌。这体现了知觉具有（ ）
A.选择性
B.整体性
C.恒常性
D.理解性
8.B【解析】本题考查知觉的基本特征。知觉的基本特征包括选择性、整体性、理解性和恒常性。其中，知觉的整体性是指知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映。题干中，无论男高音还是男低音唱，或是用不同的乐器演奏，都被视为同一首歌，这是因为歌曲的乐谱没有改变，将其作为整体来感知，体现出知觉的整体性。B项正确。A项：知觉的选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。与题干不符，排除。C项：知觉的恒常性是指在不同的物理环境中，从不同的角度、不同的距离知觉某一熟知的物体时，虽然该知觉对象的物理属性（大小、形状、明度、颜色等）受环境情况的影响而有所改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性。与题干不符，排除。D项：知觉的理解性是指在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义。与题干不符，排除。故正确答案为B。

9.幼儿记忆内容和效果极大程度上依赖于对象的外部特点，下列较难被幼儿记住的材料是（ ）
A.活泼可爱的动物
B.色彩鲜艳的图片
C.抽象概括的词汇
D.节奏欢快的歌曲
9.C【解析】本题考查幼儿记忆的特点。幼儿记忆发展的特点具体如下：（1）无意识记占优势，有意识记逐渐发展；（2）机械识记用得多，意义识记逐渐发展；（3）以形象记忆为主，词的记忆也有发展；（4）识记与遗忘速度都快；（5）记忆不精确。其中，以形象记忆为主，词的记忆也有发展，指的是在儿童记忆中，他们最容易记住的是那些具体的、直观形象的材料，容易记住关于某些实物的名称、事物的形象和行动的词语材料；最难记住的是那些概括性比较高、比较抽象的语词材料。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。

10.教师面向幼儿领操，要求幼儿举起左手，教师应该（ ）
A.转身背对幼儿举自己的右手举
B.举自己右手
C.举自己左手
D.请一位幼儿面向大家举起右手
10.B【解析】本题考查学前儿童方位知觉的发展。3岁儿童能辨别上下；4岁开始辨别前后；5岁开始能以自身为中心辨别左右；7岁才开始能够辨别以别人为基准的左右方位，以及两个物体之间的左右方位。由于幼儿辨别空间方位是从以自身为中心辨别过渡到以其他客体为中心辨别的。因此，教师在音乐、舞蹈、体育等教学活动中，要用“镜面示范”的方法，示范动作，即以幼儿的角度来示范动作。题干中，教师要求幼儿举起左手就应该举自己的右手。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

二、多项选择题

1.弗洛伊德把人的意识分为（ ）
A.意识
B.前意识
C.潜意识
D.后意识?
1.ABC【解析】本题考查弗洛伊德的观点。他将意识分为潜意识、前意识和意识三个层面。他认为，“潜意识” 是人的意识中被压抑的部分，“ 前意识”就像一个门卫，起检查作用。当潜意识想变成意识的时候，前意识就会以文明为尺度，检查它是否合乎文明的要求，并决定它是否外化为意识。A、B、C项正确。D项：为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。

2.想象是对大脑中已有的表象进行加工改造而形成新形象的过程，其功能有（ ）
A.预见功能
B.协同功能
C.替代功能
D.补充功能
2.ACD【解析】本题考查想象的功能。想象的功能包括：（1）预见功能，想象能预见活动的结果，指导人们活动进行的方向。（2）补充功能，我们可以借助想象，弥补人类认识活动的时空局限和不足，超越个体狭隘的经验范围，拓宽人的视野。（3）替代功能，在现实生活中，当人们的某种需要不能得到满足时，可以利用想象从心理上得到一定的补偿和慰藉。（4）调节功能，想象对机体的生理活动过程有调节作用，能改变人体外周部分的机能活动过程。A、C、D三项正确。B项：想象的功能不包括协同功能。与题干不符，排除。故正确答案为ACD。

三、判断题

1.现代人本主义心理学的代表人物是马斯洛和罗杰斯。（    ）

A.正确

B.错误

1.A【解析】本题考查的是心理学流派的代表人物。人本主义认为心理学应以正常人为研究对象，人的本质是好的、善良的，人有自由意志，有自我实现的需要。只要有适当的环境，人就会力争达到某些积极的社会目标，代表人物有马斯洛、罗杰斯。故表述正确。

2.注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。（    ）

A.正确

B.错误

2.A【解析】本题考查注意。注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征之一。注意不是独立的心理过程，而是心理过程的伴随状态。任何心理过程都少不了注意。故表述正确。