一、单项选择题

1.（    ）是现代学制的一个重要特点，也是现代学制向终身教育制度发展的重要标志。

A.高中教育阶段

B.初中教育阶段

C.小学教育阶段

D.幼儿教育阶段

2.非制度化教育思潮代表人物是（    ）

A.伊里奇

B.桑代克

C.洛克

D.斯金纳

3.（    ）指一个国家各级各类的学校系统，它规定了各级各类学校的性质、任务、修业年限以及它们之间的相互关系。

A.学制

B.教育目的

C.学校教育

D.课程

4.（    ）主要是指定型的实体化教育，是学生在有组织的教育机构中所接受的教育，包括古代学校教育和社会教育机构。

A.形式化教育

B.非形式化教育

C.正规化教育

D.非正规化教育

5.制度化教育阶段始于（    ）

A.原始

B.古代

C.近代

D.现代

6.教师的言谈举止会对学生产生潜移默化的影响，这体现了教师职业的（    ）

A.示范者角色

B.为人师表

C.教书育人

D.热爱学生

7.教师的专业知识结构是教师职业的核心部分，国内学者申继亮、辛涛将教师知识分成三类，其中不包括（    ）

A.本体性知识

B.实践性知识

C.应变性知识

D.条件性知识

8.关于教师，下列表述错误的是（    ）

A.“一把钥匙开一把锁”体现了教师劳动的创造性

B.学生学习的促进者是教师角色的核心特征

C.教师专业理想、专业情感、专业技能、专业风格形成的关键是自我教育

D.教育理论知识属于教师的本体性知识，主要解决“如何教”问题

9.我国最早的师范教育出自南洋公学，创办南洋公学的人是（    ）

A.盛宣怀

B.张之洞

C.蔡元培

D.严复

10.—次期末考试前，某学校一位班主任为了提高班级排名，悄悄给两名成绩不理想的学生家长打电话，让他们尽量给孩子请假，不要来参加考试。这位班主任的做法侵犯了学生的（    ）

A.知情权

B.受教育权

C.名誉权

D.隐私权

二、多项选择题

1.发展学生的主体性应该（    ）

A.建立民主和谐的师生关系，培养学生的自学能力

B.培养学生主体参与课堂，获得体验

C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D.教学目标要考虑社会发展需要

2.教师育人的素质要求包括（    ）

A.知识系统，扎实有效

B.遵循规律，方法得当

C.探究出新，追求卓越

D.关注参数，自私自利

三、判断题

1.学生在学校各项权利中最主要，最基本的权利是生命健康权。（    ）

A.正确

B.错误

2.教育学和心理学是本体性知识。（    ）

A.正确

B.错误