1.关于教师与家长关系说法不正确的是（    ）

A.教师要了解教育学生必须取得家长配合

B.教师应帮助家长树立对学生教育的信心

C.尊重家长是教师与家长沟通合作的前提

D.针对学生存在的问题教师可以在家长面前数落孩子的不是

2.王老师已经是省级教师名师，但还坚持学习，不断提高自己的专业素养和教学水平。这表明该教师具有（    ）

A.终身学习的意识

B.爱护学生的情怀

C.乐于奉献的精神

D.不断创新理念

3.要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理好各种人际关系的道德情感属于（    ）

A.自豪感

B.幸福感

C.正义感

D.荣誉感

4.教师在教学活动当中所应遵循的行为规范和所应具备的道德品质为（    ）

A.师风

B.师德

C.德行

D.品德

5.袁老师爱生如子，为了促进学生的全面发展，他在每周的班会上都会评选劳动之星、体育之星、艺术之星等，然后对于各方面表现优秀的学生予以嘉奖。这体现了袁老师遵循（    ）的职业道德规范。

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.为人师表

D.终身学习

6.陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（    ）

A.学生是发展中的人，要重视学生的发展性

B.学生是发展的主体，要重视学生的主体性

C.学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教

D.学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识

7.教师在课堂教学中指导学生制定学习目标，并为学生营造良好的学习氛围，帮助学生解决问题和构建自己的知识体系，教师扮演的角色是（    ）

A.设计者

B.平等中的首席

C.指导者和促进者

D.组织者和管理者

8.陆老师在教学过程中，常常把自己的想法强加到学生身上，把学生当作成人来看待。陆老师的上述行为违背了新课程倡导的哪一学生观（    ）

A.学生是发展的人

B.学生是独特的人

C.学生是学习的主体

D.学生是责权的主体

9.学生在开展以“保护绿水青山”为主题的综合实践活动过程中，自己选择指导教师，遇到问题，积极主动查阅资料，确定活动方案，自觉呈现活动结果。这体现出综合实践活动课程的（    ）

A.综合性

B.实践性

C.开放性

D.自主性

10.了解董山风景区，姿态各异的奇石，感受祖国山河的壮美，从而激发学习热爱祖国的思想感情，这一目标属于课程目标的（    ）维度。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.双基教育

二、多项选择题

1.师德修养的基本特点，包括（    ）

A.鲜明的时代性

B.历史继承性

C.时代创新性

D.发展持续性

2.教师职业道德内化的条件包括（    ）

A.社会道德教育

B.个人道德修养

C.职业道德评价

D.法律法规约束

3.“教书育人”这一职业道德要求教师（    ）

A.遵循教育规律，实施素质教育

B.以考试成绩安排学生座位

C.循循善诱、诲人不倦、因材施教

D.培养学生良好品行，促进学生全面发展

三、判断题

1.“创设良好的教育内部环境”是教师义务的主要内容之一。（    ）

A.正确

B.错误

2.教师职业道德行为的典范性是由教师劳动的性质决定的。（    ）

A.正确

B.错误

3.李老师在暑假期间为班级几位同学进行有偿家教，违反了教师职业道德中为人师表的规定。（    ）

A.正确

B.错误