1.根据心理学的规律，当学生面对重要考试时教师应使其紧张和焦虑程度控制在( )。(单选)

A.较高水平

B.较低水平

C.中等水平

D.极高水平

2.学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于( )。(单选)

A.逆向迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.正迁移

3.某班语文老师为了帮助学生区分戌、戍、戊三个字，教给学生戌横戍点戊中空的口诀，学生的记忆效果因此显著提高，这属于学习策略中的( )。(单选)

A.精细加工策略

B.计划策略

C.调节策略

D.复述策略

4.授人以鱼，不如授人以渔重在体现( )。(单选)

A.改变学习内容，促进迁移

B.合理编排教学程序，促进迁移

C.教授学习策略，提高学生的迁移意识

D.合理编排教学内容，促进迁移

5.激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是( )。(单选)

A.学习动机

B.学习需要

C.学习态度

D.学习方法

6.将成功归因于任务难度低，这种归因为( )。(多选)

A.不可控的

B.可控的

C.内部的

D.外部的

7.数学学习中形成的认真审题的态度及审题的方法将影响到化学、物理等学科的审题活动。这种迁移类型是( )。(多选)

A.一般迁移

B.具体迁移

C.正迁移

D.负迁移

8.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。( )(判断)

9.在学习过程中通过做笔记来促进学习的效果是利用了认知策略。( )(判断)

10.简述影响学习迁移的要素。(简答)