1.考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这种策略属于( )。(单选)

A.精加工策略

B.元认知策略

C.组织策略

D.复述策略

2.下列属于内部动机的是( )。(单选)

A.学习为了获得乐趣

B.为了获得表扬

C.为了获得学习成绩

D.为了获得奖励

3.看到与自己水平差不多的人考上大学，就会增强自己考上大学的信心。这种自我效能感源自于( )。(单选)

A.个体自己成功和失败的经验

B.替代性经验

C.言语说服

D.情绪唤起

4.学生在学习了汉字日之后，再学习晶就比较容易，这种现象属于( )。(单选)

A.具体迁移

B.水平迁移

C.一般迁移

D.垂直迁移

5.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是( )。(单选)

A.形式训练说

B.相同要素说

C.经验类化说

D.关系转换说

6..学习英语单词house时，学生将该单词用中文耗子来帮忙记忆，这是一种( )。(多选)

A.谐音法

B.组织策略

C.形象联想

D.精加工策略

7.下列选项中属于迁移作用的例子有( )。(多选)

A.学会滑轮滑有助于学滑冰

B.牛顿看到苹果掉在地上发现了万有引力定律

C.学会骑自行车的人刚骑三轮车时不如不会骑自行车的人顺利

D.学了普通心理学后再学心理学的其他分支会比较容易

8.学生将成功归因于自己的能力和努力等内部因素时，会感到自豪，从而会增强学习的自信心。( )(判断)

9.先前学习对新学习影响是通过原有认知结构的有关特征来实现的，这是概括化理论的观点。( )(判断)

10.简述早期的学习迁移理论。(论述)