1.清朝政府实行的第一个现代学制是( )。(单选)

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

2.1929年英国成人教育家耶克斯利出版了世界上第一本终身教育专著( )。(单选)

A.《论终身教育》

B.《终身教育》

C.《终身教育导论》

D.《终身教育的价值》

3.我国以法令形式颁布实施的第一个学制是( )。(单选)

A.癸卯学制

B.壬寅学制

C.六三三制

D.壬子癸丑学制

4.实行九年制义务教育是为了普及( )。(单选)

A.小学教育

B.初中教育

C.初等教育

D.中等教育

5.随着社会的发展和时代的进步，教育制度也在逐步趋于完善。下列不符合现代教育制度改革的趋势的是( )。(单选)

A.加强学前教育并重视其与小学教育的衔接

B.推迟入学年龄，缩短义务教育年限

C.普通教育与职业教育相互渗透融合

D.发展继续教育与终身教育

6.学制具体规定了( )。(多选)

A.学生入学条件

B.学生修业年限

C.学校的性质

D.学校的任务

7.党的十七大报告曾提出，到2020年我国要初步建立学习型社会：十八大报告又对此做了进一步确认，并提出要“完善终身教育体系，建设学习型社会”。终身教育体系的提出，对中小学教育的启示有( )。(多选)

A.中小学教师应该牢牢树立终身教育的思想

B.教育要使学生学会学习，掌握学习的方法，树立终身学习的理念

C.中小学老师应该只专注于自身的专业知识学习，以应付教书生涯

D.学生只要在学习时间好好学习，终身教育可等到退休之后再考虑

8.1903年清政府颁布并推动了“壬寅学制”——我国实行的第一个近代学制。( )(判断)

9.高等教育的毛入学率低于20%属于精英阶段，大于20%小于50%为大众化阶段，大于50%为普及化阶段。( )(判断)

10.请仔细阅读以下材料，并运用所学习的教育学知识回答下列问题。

(1)下面材料反映了教育的目的的什么取向?(2分)

(2)列举该取向的代表人物。(2分)

(3)请结合相关的其他取向，评价其优缺点。(8分)

一位二战纳粹集中营的幸存者，后来当了美国一所学校的校长，在每一位新教师来到学校时，他都会交给那位老师一封信。信的内容完全一样，里面写的是：“亲爱的老师，我是集中营的生还者，我亲眼看到人类所不应该见到的情景，毒气室有专长的工程师建造，儿童被学识渊博的工程师毒死，妇女和幼儿被受过大学教育的人枪杀，看到这一切，我怀疑教育究竟为了什么?我请求请你们帮助学生成为有人性的人，你们的努力绝不应当被用于制造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。只有在使我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有其价值。”《意林》2006年第5期。(案例)