1.儿童认识到尽管客体在外形上发生了变化，但特有的属性不变，说明儿童的认知水平处于( )。(单选)

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.皮亚杰认为儿童思维发展趋于成熟的标志是( )。(单选)

A.获得“客体永久性”概念

B.有符号功能思维

C.获得“守恒”概念

D.进入形式运算阶段

3.你去国外旅游，了解当地的交通标志，于是用国内的交通符号去揣摩，你的认知过程属于( )。(单选)

A.同化

B.顺应

C.符号化

D.平衡

4.对于认知风格属于场依存型的学生，适合的教学方法是( )。(单选)

A.为其提供无结构的材料，让他自己探索

B.多鼓励学生自学

C.给学生充分的时间，让其总结出结构性的知识

D.教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

5.埃里克森认为青少年期良好的人格特征是( )。(单选)

A.诚实特征

B.爱的特征

C.关心特征

D.智慧特征

6.小学教育的对象是6～13岁，其特点包括( )。(多选)

A.有主动意识

B.有自主精神

C.具有好胜的心理特点 D.好奇心强

7.下列学生的认知风格属于场独立型的有( )。(多选)

A.喜欢用有方格的作业本，以帮助自己把字写整齐

B.喜欢数学且对理论、抽象的东西感兴趣

C.做作业时，喜欢和别人对答案，且坚信自己的答案是正确的

D.面对问题总是急于求成，在没弄清问题的要求下匆忙对问题进行解答

8.小学生的亲子关系在小学阶段发生变化，与父母不再保持亲密的关系( )。(判断)

9.青春期是自我意识发展的第二个飞跃期。( )(判断)

10.简述心理健康教育的途径。(简答)