1.实质教育论认为学校的重要任务是()。(单选)

A.发展智力

B.培养能力

C.传授知识

D.发展个性

2.形式教育与实质教育之争的本质是( )的争论。(单选)

A.能力与知识

B.直接经验与间接经验

C.分科与综合

D.课程与思想

3.学校实现教育目的的基本途径是( )。(单选)

A.德育

B.教学

C.考试

D.学生管理

4.领会知识包括感知教材和( )。(单选)

A.熟悉教材

B.分析教材

C.概括教材

D.理解教材

5.赫尔巴特说：“我想不到任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学”这体现的是( )。(单选)

A.掌握知识和发展智力相统一

B.教师主导与学生主体相结合

C.间接经验与直接经验相统一

D.教学的知情意统一的过程

6.以下属于教学过程基本规律的是( )。(多选)

A.间接经验与直接经验相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.传授知识与思想教育相统一

D.教师主导与学生主体相统一

7.在实际教学过程中，直观的手段种类繁多，一般分为( )。(多选)

A.言语直观

B.形象直观

C.实物直观

D.模象直观

8.教学任务具有多样性，其中传授系统的基础知识和基本技能是教学的首要任务。( )(判断)

9.“不陵节而施之谓孙”体现的是启发式教学的原则( )(判断)

10.论述教师主导和学生主体作用的统一教学规律。(简答)