一、单项选择题

1.能够不屈不挠地克服困难，把决定贯彻始终，体现了意志行动的（    ）

A.果断性

B.自制性

C.自觉性

D.坚持性

1.D【解析】本题考查意志的品质。意志的品质包括自觉性、果断性、坚持性以及自制性。其中，意志的坚持性，也称坚韧性，是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。D项正确。A项：果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。与题干不符，排除。B项：自制性是指善于控制和支配自己行动方面的意志品质。与题干不符，排除。C项：自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。与题干不符，排除。故正确答案为D。

2.一个大学毕业生同时被两个单位录用，这两个单位他都比较满意，但他只能选择一个。这时他面临的心理冲突是（    ）

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.双重趋避冲突

D.趋避冲突

2.A【解析】本题考查动机冲突的类型。动机冲突包括趋避冲突、双趋冲突、双避冲突和多重趋避冲突。其中，双趋冲突也叫接近—接近型冲突，是指同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。例如，鱼和熊掌不可兼得。题干中，一个大学生同时被两家公司录用，对两家公司都很满意，但只能选一个，这体现了双趋冲突。A项正确。B项：双避冲突也叫回避—回避型冲突，是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。例如，前怕狼，后怕虎。与题干不符，排除。C项：双重趋避冲突也叫多重接近—回避型冲突，是指对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。例如，毕业找工作时，想找稳定的工作，但是又觉得工资低；想去工资高的私企，但是又觉得累。与题干不符，排除。D项：趋避冲突也叫接近—回避型冲突，是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，又不得不回避，从而引起的冲突。例如，看到美食，既想吃又怕胖。与题干不符，排除。故正确答案为A。

3.对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪会消失，持这种观点的是（    ）

A.詹姆士—兰格

B.坎农

C.埃克曼

D.冯特

3.C【解析】本题考查的是情绪的理论。艾克曼的理论是对詹姆士—兰格理论的进一步说明与调整。艾克曼通过实验获得：面部结构的不同形状导致和正常情绪反应相似的植物性神经的生理反应，并且面部结构的不同形状导致不同的反应模式。C正确。A项：情绪的外周理论具体内容包括：（1）情绪是植物性神经系统活动的产物。（2）詹姆士认为，情绪是对身体变化的觉知，人们由于哭泣而悲伤，由于打斗而愤怒。（3）兰格认为情绪是内脏活动的结果。（4）两人基本观点相同，都认为情绪是对身体生理变化的知觉，直接由生理变化引起。题干中，对令自己生气的人微笑愤怒的情绪会消失，这体现了生理对情绪的影响，情绪是对身体生理变化的知觉。只涉及到詹姆士，与题干不符，排除。B项：坎农认为，情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。外界刺激引起感觉器官的神经冲动，通过内导神经传至丘脑；再由丘脑同时向上向下发出神经冲动，向上传至大脑，产生情绪的主观体验，向下传至交感神经，引起机体的生理变化，如血压升高、心跳加快、瞳孔放大、内分泌增多和肌肉紧张等，使个体生理上进入应激准备状态。因此，情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控制。与题干不符，排除。D项：构造心理学的代表人物冯特首创了实验内省法，强调用内省的方法，依靠被试对自己经验的观察和描述，了解人们的直接经验，找出构成人的心理的基本元素。与题干不符，排除。故正确答案为C。

4.下列关于心境的说法正确的是（    ）

A.心境不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物

B.心境对人的生活、工作、学习、健康都有很大帮助

C.心境具有爆发性

D.心境都是短暂的

4.A【解析】本题考查心境的概念。心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的情绪状态。心境具有以下特点：从强度来看，是微弱而平稳的；从持续时间来看，时间较长，少则几天，多则数年；从影响范围来看，具有非定向的弥散性，心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，而是使人们整个生活都染上某种情绪色彩。A项正确。B项：良好的心境有助于积极性的发挥，提高工作与学习的效率，并促进坚强意志品质的培养；不良的心境则会妨碍工作和学习，影响身心健康。与题干不符，排除。C、D两项：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。它是强烈的、短暂的、爆发式的。与题干不符，排除。故正确答案为A。

5.小明即将上考场，感觉自己心跳加快，有点微微出汗。这属于情绪情感的（    ）

A.主观体验

B.外部表现

C.生理唤醒

D.认识活动

5.C【解析】本题考查情绪的基本概念。情绪由主观体验、外部表现和生理唤醒三部分组成。其中，生理唤醒是指从生理层面看，情绪有生理唤醒的机制，即情绪情感产生的生理反应，如激动时血压升高等。题干中，小明即将上考场，心跳开始加快、微微出汗，即属于生理唤醒。C项正确。A项：主观体验是指从认识层面看，情绪是一种主观体验，即个人对不同情绪和情感状态的自我感受，如一个人感到“很高兴”或者“很痛苦”等。与题干不符，排除。B项：外部表现是指从表达层面看，情绪有外部表现，通常称之为表情，包括面部表情、姿态表情和语调表情。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。

6.在我国的传统游戏“说悄悄话”中，第一个人通过耳语向第二个人传达一条信息，然后第二个人再通过耳语告诉第三个人……传到最后一个人耳朵后再大声说出来时，这条信息差不多已经完全走样了。这主要是因为（    ）

A.没有进行过度学习

B.对记忆内容加工不及时

C.没有利用多种分析器协同活动

D.记忆内容受个体已有图式的影响

6.D【解析】本题考查记忆的建构。巴特利特的一项研究表明记忆总是力图与个人的周围情境相协调，被试在记忆过程中会改变信息，其目的是使它们对自己更有意义。这表明我们设法使自己的记忆与个人的已有图式相一致，从而使记忆变得很有个性特点。在我国的传统游戏“说悄悄话”中，也可以看到同样的事情发生。在游戏中，一个人通过耳语向另一个人传达一条信息，然后这个人再通过耳语告诉下一个人，依此类推，直到传到最后一个人的耳朵时让他大声说出自己所听到的信息。结果，这条信息传到最后时差不多完全走样了。即因为所传递的内容信息会受到个体已有图式的影响而发生变化。D项正确。A项：过度学习是指在“记得”“学会”的基础上，再增加一些学习时间，使得对学习材料的掌握达到更高的程度。一般来说，学习程度以150%为最佳。与题干不符，排除。B、C两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。

7.下列材料中，遗忘最快的是（    ）

A.投篮的动作

B.学会吟唱的儿歌

C.看过的山河美景

D.死记硬背的数学公式

7.D【解析】本题考查影响遗忘进程的因素。影响遗忘进程的因素包括：（1）学习态度。学习者对识记材料的需要、兴趣等对遗忘快慢有一定影响。例如爱唱歌的人，好歌听几遍就会唱且不遗忘。（2）识记材料的性质和数量。一般熟练动作遗忘得慢，形象性材料不易遗忘；有意义材料比无意义材料遗忘慢，学习材料超过记忆数量，同样认识水平，识记材料多，则遗忘得也较快。（3）学习程度。研究证明，低度学习的材料易遗忘，过度学习的材料要比能成诵的材料记忆效果保持得好一些。（4）材料在序列中的位置。一般是排列在序列首末两端部位的材料容易记忆，不易遗忘，排列在中间部位的较易遗忘。死记硬背的数学公式就属于无意义材料，遗忘较快。D项正确。A、B、C三项：与死记硬背的数学公式相比较，遗忘较慢。与题干不符，排除。故正确答案为D。

8.小军参观军事博物馆后，依据外形记住了十多种武器，这属于（    ）

A.语词逻辑记忆

B.形象记忆

C.情绪记忆

D.动作记忆

8.B【解析】本题考查记忆的分类。根据记忆内容和经验对象，可将记忆划分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。其中，形象记忆是指对感知过的事物的具体形象的记忆，包括视觉、味觉、听觉、嗅觉、肤觉等方面。题干中，小军依据外形记住了十多种武器，属于视觉方面的形象记忆。B项正确。A项：语词逻辑记忆，即逻辑记忆，是指以概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆。与题干不符，排除。C项：情绪记忆是指对自己体验过的情绪和情感的记忆。与题干不符，排除。D项：动作记忆是指对身体的运动状态和动作技能的记忆。与题干不符，排除。故正确答案为B。

9.根据适当过度学习原则，如果小强朗读10遍刚好可以背诵一首古诗，那么小强的实际朗读次数应该是（    ）

A.10次

B.12次

C.15次

D.18次

9.C【解析】本题考查过度学习。过度学习指在学习过程中，实际学习的次数要适当超过刚刚能够回忆起来的次数。研究表明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）的程度达到50%，即学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。题干中“读了10遍材料刚好记住”，要达到最佳记忆效果，还应再读5遍。实际学习15次。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。

10.学生在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，这属于（    ）

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.成就感

10.B【解析】本题考查情感的分类。情感可以分为道德感、理智感、美感。其中理智感是在智力活动过程中，人的认识和追求真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。它与能否满足人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要相联系。B项正确。A项：道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。与题干不符，排除。C项：美感是指按照一定的审美标准在欣赏自然美、社会美和艺术美时体验到的一种情感体验。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

二、多项选择题（本题型每题有2-5个选项符合题意，错选、少选、多选均不得分，请选出作答；每题4分。）

1.无意注意也叫不随意注意，是指没有预定目的、不需要任何意志努力、自然发生的注意，它是一种初级的、被动的注意，是所有动物共有的。引起无意注意的原因不包括（    ）

A.刺激物的特点

B.人的状态

C.人的良好意志

D.人的性格特点

1.CD【解析】本题考查无意注意。无意注意也叫不随意注意，是指没有预定目的、不需要任何意志努力、自然发生的注意，它是一种初级的、被动的注意，是所有动物共有的。引起无意注意的原因有：（1）客观因素（刺激物的特点）：刺激物的强度、刺激物的新异性、刺激物的对比、刺激物的运动变化等；（2）主观因素（人自身的状态）：人的主观状态也是引起无意注意的重要原因，人的个性倾向性决定其无意注意的方向，包括需要和兴趣、情绪、知识经验、期待等物一出现就会引起注意。因此，引起无意注意的原因有刺激物的特点和人的状态。C、D两项不属于引起无意注意的原因，表述错误，与题干相符，为正确选项。A、B两项：均表述正确。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为CD。

2.情绪的维度即情绪所固有的基本特征有（    ）

A.激动性

B.强度

C.紧张度

D.感染性

2.ABC【解析】本题考查情绪的基本特征。情绪的维度指情绪所固有的某些特征，主要指情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方面。（1）情绪的动力性有增力和减力两极：需要得到满足时产生积极情绪是增力的，可提高人的活力；需要得不到满足时产生的消极情绪是减力的，会降低人的活动能力。（2）情绪的激动性有激动与平静两极：激动通常是由于生活中的重要事件引起的强烈而时间短暂的情绪状态，如狂喜、大怒、极度恐惧等。和激动相对立的是平静的情绪，强度较弱，而持续时间较长。（3）情绪的强度有强、弱两极：情绪的强度越大，人的行为受其支配的可能性就越大，就越难以自控。（4）情绪有紧张和轻松两极：个体心理准备不足而且应变能力较差，人们往往容易紧张，甚至不知所措；如果情境不太紧急，个体心理准备比较充分，应变能力比较强，人会觉得比较轻松自如。因此，A、B、C三项正确。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。

3.情绪的认知理论包括（    ）

A.詹姆斯——兰格学说

B.评定——兴奋学说

C.坎农——巴德学说

D.沙赫特——辛格情绪理论

3.BD【解析】本题考查情绪的认知理论。情绪理论主要试图解释情绪体验的生理和心理方面的关系。有以下理论：1.早期情绪理论：（1）詹姆斯—兰格理论强调情绪的产生是植物性神经系统的产物，认为情绪是内脏器官和骨骼肌肉活动在脑内引起的感觉；（2）坎农—巴德学说强调情绪并非外界变化的必然结果，情绪产生的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。2.认知理论：（1）阿诺德的“评定—兴奋”说强调情绪的产生来源于大脑皮层对情境的评估；（2）沙赫特—辛格情绪理论强调对于特定的情绪来说，有三个因素必不可少：一是个体必须体验到高度的生理唤醒；二是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒；三是相应的环境因素。（3）拉扎勒斯的认知——评价理论。认为情绪是人和环境相互作用的产物，在情绪活动中，人不仅接受环境中的刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反应。其中，属于情绪认知理论的有评定——兴奋学说和沙赫特——辛格情绪理论。B、D两项正确。A、C两项：均属于早期的情绪理论，与题干不符，排除。故正确答案为BD。

三、判断题（本题型需判断题干所述正确或错误，请选出作答；每题2分。）

1.19世纪末德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行实验研究，绘制了“遗忘曲线”。这条曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐下降。（    ）

A.正确

B.错误

1.A【解析】本题考查艾宾浩斯遗忘曲线。遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯研究发现，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。这条曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐下降。由此可以看出，遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，并且到一定的程度就几乎不再遗忘了。故表述正确。

2.一针见血体现了思维的敏捷性。（    ）

A.正确

B.错误

2.B【解析】本题考查思维的品质。思维的品质包括广阔性、深刻性、独立性、敏捷性、批判性、灵活性、逻辑性等。其中，思维的深刻性是善于透过表面现象把握问题的本质，达到对事物的深刻理解。一针见血比喻直截了当，切中要害。体现了思维的深刻性。而思维的敏捷性是指思维的速度，指能单刀直入的指向问题核心，迅速把握事物的本质与规律，能在短时间内提出解决问题的正确方案。故表述错误。

3.春天来了，人很容易犯困，总睡不够，吴菲同学每天早上既想赖在床上不起来，又担心上学迟到了会受到老师批评，由此产生的冲突是双趋冲突。（    ）

A.正确

B.错误

3.B【解析】本题考查的是动机冲突的类型。动机冲突的类型主要有双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突。趋避冲突也叫接近—回避型冲突，是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。题干中吴菲同学既想赖床、又担心迟到，描述的是趋避冲突。故表述错误。